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Plan de convivencia

 

La formación del alumnado -en su vertiente académica, humana y cristiana- persigue el desarrollo integral y armónico de la persona. Para conseguirlo, nuestro estilo educativo se basa en una atención personal e individualizada a los alumnos por parte de todas las personas que trabajan en este proyecto común. Existe una estrecha colaboración entre el Colegio y los padres, por ser estos los primeros y principales responsables de la educación de sus hijos.

 

Objetivos del Plan de convivencia

 

Partimos de que la convivencia es un objetivo formativo en sí mismo y fundamental en el proceso educativo, y no solo un conjunto de normas correctoras. Las actuaciones recogidas en el presente plan deben favorecer objetivos educativos estimulando la mejora en todos los ámbitos de la persona.

 

El Plan de Convivencia de nuestro centro se marca los siguientes objetivos:

1. Promover el compañerismo, la colaboración y la ayuda mutua entre el alumnado del Colegio y entre todos los miembros de la comunidad educativa.

b) Promover la formación integral del alumno, y la práctica de las virtudes humanas y cristianas como la sinceridad, lealtad, laboriosidad, responsabilidad, compañerismo, amistad, generosidad, sobriedad, fortaleza, etc.

2. Promover en el alumnado y en todos los demás miembros de la comunidad educativa un exquisito respeto a la igual dignidad de toda persona humana.

3. Facilitar al profesorado y PAS la formación y recursos para colaborar en la formación integral del alumnado, así como los instrumentos y recursos para la promoción de la cultura de paz, la prevención de la violencia y la mejora de la convivencia. Para ello, resulta fundamental desarrollar en todos los miembros de la comunidad educativa habilidades sociales de comunicación y resolución de conflictos que favorezcan un buen clima en las relaciones.

4. Concienciar y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de una adecuada convivencia escolar, así como un adecuado conocimiento de los procedimientos para mejorarla.

5. Facilitar la mediación para la resolución pacífica de los conflictos. Facilitar la prevención, detección, tratamiento, seguimiento y resolución de los conflictos que pudieran plantearse en el Colegio, y aprender a utilizarlos como fuente de experiencia de aprendizaje. Facilitar la prevención, detección y eliminación de todas las manifestaciones de violencia, especialmente el maltrato entre iguales, la violencia hacia las mujeres, las actitudes y comportamientos xenófobos y racistas.

6. Fomentar la implicación de las familias con actividades conducentes a apoyar este aprendizaje en los hogares, desde la conciencia de la necesaria labor conjunta entre el centro educativo y la familia.

La convivencia en Gaztelueta

 

En el colegio se promueve un ambiente de diálogo y confianza, un contexto en el que los alumnos aprendan a ejercer la libertad de forma responsable y respetuosa con los demás. Con este objetivo, Gaztelueta dispone de algunos medios distintivos que - en estrecha relación con las familias-   ayudan a la mejora tanto personal como social del alumnado:

 

1. Entrevistas personales del preceptor con el alumno y con la familia.

2. Plan de Acción Tutorial del colegio, dirigido por el profesor encargado de curso.  

3. Consejos de Curso. Asambleas.

    Normas de convivencia

     

    Los Derechos y Deberes de los alumnos tendrán como marco general y de referencia la legislación vigente al respecto en cada momento, y que en el momento actual es el Decreto 201/2008, por el que se regulan los derechos y deberes del alumnado y las correspondientes normas de convivencia en los centros docentes públicos y privados concertados no universitarios.

    Todo el alumnado tiene los mismos derechos y deberes. Su ejercicio y cumplimiento se adecuará a la edad y a las características de las enseñanzas que se encuentren cursando.

    Podemos concretar la normativa en los siguientes aspectos generales:

    a) Asistir a clase con puntualidad y participar y esforzarse en la realización de las actividades orientadas al desarrollo del currículo.

    b) Cumplir y respetar los horarios aprobados para el desarrollo de las actividades del centro.

    c) Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.

    d) Favorecer un ambiente positivo de trabajo en el aula.

    e) Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

    f) Tratar con igualdad a todas las personas, sin discriminar a nadie por razón de nacimiento, raza, sexo o por cualquier otra circunstancia personal o social.

    g) Cuidar y utilizar correctamente los bienes y las instalaciones del centro y respetar las pertenencias de los miembros de la comunidad educativa.

    h) Vestir con corrección el uniforme escolar.

    Estas normas, expresadas anteriormente de forma general, se desarrollan de forma práctica a través de sugerencias educativas que se intenta que los alumnos asuman en su vida diaria en el centro. A continuación se recogen algunos detalles que se anima a vivir en colegio para hacer más agradable la relación con los demás:

    1. Respecto a las entradas, salidas y estancia en el centro:

    - Asistir a clase bien aseado y con el uniforme del Colegio correctamente vestido. En el caso de excursiones u otras actividades escolares que aconsejen no llevarlo, el alumnado seguirá las indicaciones que establecidas por la Dirección.

    - Saludar al entrar y salir de la clase.

    - Evitar palabras y gestos que pueden ofender a otras personas.

    - Ceder el paso en entradas y pasillos a los compañeros y compañeras más pequeños y a los adultos.

    - Pedir las cosas a los compañeros, profesorado, personal no docente, etc. “por favor” y dar “las gracias”.

    - Utilizar en clase un tono de voz suave.

    - Respetar el turno de palabra.

    2. Respecto a los compañeros:

    - Tratar con respeto y cordialidad a todas las personas de la comunidad educativa: profesores, personal de administración y servicios, profesores de actividades extraescolares, entrenadores de equipos deportivos, celadores de comedor y de autobús, personal de subcontratas que estén realizando su trabajo en el Colegio, etc.

    - Pedir perdón o disculpas al hacer algo que no sea correcto, y hacer un esfuerzo por perdonar a los otros.

    - No excluir ni marginar a ningún compañero en los juegos.

    - Utilizar el diálogo para resolver los conflictos, evitando las peleas y enfados con los compañeros.  

    3. Respecto a los materiales:

    - Cuidar y respetar los materiales propios, de los compañeros y del centro.

    - Compartir los materiales y juguetes con los compañeros.

    - Utilizar correctamente todas las instalaciones del centro.

    - Recoger y ordenar los materiales y el mobiliario utilizados.

    - Respetar el trabajo del compañero/a en las tareas colectivas e individuales

    4. Respecto al trabajo:

    - Participar en las actividades de clase activamente, cada uno en la medida de sus posibilidades.

    - Respetar el ambiente de trabajo sobre todo en cambios de clase y desplazamientos.

    - Atender en clase y seguir las orientaciones de los profesores.

    - Realizar el trabajo con optimismo.

    - Ser responsable del estudio, esforzarse y hacer las tareas de casa.

    5. Otras:

    - Cumplir las medidas correctoras o tareas impuestas.

    - Trato de usted al personal que trabaja en el Colegio

    - ponerse de pie cuando el profesor entra en el aula

    - Las normas de convivencia y de funcionamiento de los alumnos durante el horario lectivo serán las mismas que se les exige en su estancia en el Colegio, una vez finalizado el horario escolar (actividades extraescolares y deportivas).

    Protección del menor

    Todos los miembros del claustro de profesores y personal no docente mantienen los estándares profesionales más elevados en su trabajo y en sus relaciones con los alumnos.

    A continuación, exponemos el código de prácticas que deben seguir todas aquellas personas que trabajan en el centro educativo o colaboran en las actividades que se realizan desde el mismo. Cualquier empleado, antes de incorporarse a Gaztelueta o de participar en actividades realizadas en nombre de Gaztelueta, debe comprometerse a acatar este código.

    Trato con alumnos

    1. Todos los alumnos deben ser tratados con igual consideración y respeto.

    2. Deben evitarse todas las situaciones, acciones y lenguaje que comprometan una relación de confianza con los alumnos. No debe promoverse una familiaridad que no corresponda claramente a la relación alumno – profesor.

    3. Deben evitar correr riesgos en lo que respecta a la seguridad de los alumnos.

    4. Deben evitar cualquier situación que pudiese ser malinterpretada, que conllevase dificultades o que derivase en acusaciones de abuso.

    5. Evitar estar a solas con alumnos en ambientes donde no haya visión desde el exterior.

    6. No deberá, bajo ninguna circunstancia, proporcionar alcohol, tabaco o drogas a los alumnos.

    7. No regalar dinero o cualquier objeto -de valor o no- a algún alumno en particular.

    8. El lenguaje empleado, las actividades y los materiales contenidos en los productos multimedia deben limitarse a aquéllos que correspondan a la edad de los alumnos.

    9. Deben ser muy prudentes en la comunicación con los alumnos a través de e-mail y redes sociales.

    Campamentos y convivencias

    10. En cualquier actividad los dormitorios destinados a los alumnos se encontrarán separados de aquéllos destinados a los profesores.

    11. Deben evitar los juegos físicos violentos. Asimismo, deben evitar participar en juegos de contacto en los que haya peligro de que otras personas malinterpreten.

    12. Deben planear en detalle todas las actividades para minimizar los momentos o las situaciones en los que un alumno pueda ser víctima de abuso como, por ejemplo, aquéllos en los que el contacto pueda pasar desapercibido.

    13. El organizador de cualquier actividad se cerciorará de que se haya realizado una evaluación de los riesgos durante la fase de organización de cada actividad y de que se sigan en todo momento los procedimientos de seguridad. El organizador de la actividad deberá prestar especial atención a las cuestiones relacionadas con la salud y la seguridad, garantizando que:

    - Los edificios utilizados son seguros y cumplen los estándares requeridos.

    - Los aseos, las duchas y los lavabos cumplen los estándares exigidos.

    - Se han tomado medidas antiincendio.

    - Existen equipos e instalaciones de primeros auxilios.

    - Hay acceso a un teléfono.

    - La cobertura del seguro es la adecuada.

    14. Los padres deben dar su consentimiento por escrito antes de que los alumnos puedan participar en cualquier actividad: excursiones, campamentos y convivencias.

    15. Siempre que sea posible, deberá participar un mínimo de dos profesores en las actividades que se realicen fuera del centro, independientemente del número de alumnos que participe.

    16. Los profesores evitarán viajar en coche a solas con un alumno. Si, en determinadas circunstancias, sólo se encuentra disponible un profesor, se recomienda que haya un mínimo de 2 alumnos presentes durante todo el trayecto.

    17. Un profesor no deberá compartir habitación o tienda de campaña con un menor bajo ninguna circunstancia. Si, en una situación de emergencia, un adulto considera necesario compartir el dormitorio o la habitación de un menor sin que esté presente otro adulto, deberá informar de inmediato a un miembro del equipo directivo.

    Salud y seguridad

    18. Todas las actividades deben supervisarse de manera adecuada y apropiada.

    19. Asegúrese de que todas las instalaciones y/o edificios utilizados para los eventos y las actividades son adecuados y seguros. Deben comprobar que existen medidas antiincendio y que los extintores se revisan con regularidad. Resulta esencial contar con acceso a un teléfono en todo momento en caso de emergencia.

    20. Asegúrese de que se encuentra disponible y a mano un botiquín de primeros auxilios. Este botiquín deberá comprobarse y reponerse con regularidad.

    21. Esté alerta frente al riesgo de lesiones en algunos deportes de contacto y preste especial atención a la edad del menor y a cualquier enfermedad o discapacidad.

    22. Debe obtenerse un seguro adecuado que cubra todas las actividades realizadas. En caso de duda sobre el nivel de cobertura, compruébelo con la compañía de seguros correspondiente.