{"id":790,"date":"2023-09-29T12:47:16","date_gmt":"2023-09-29T10:47:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/?p=790"},"modified":"2023-09-29T12:47:16","modified_gmt":"2023-09-29T10:47:16","slug":"hablar-en-publico-gaztelueta-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/","title":{"rendered":"Hablar en p\u00fablico: una destreza clave para el futuro"},"content":{"rendered":"<h6><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/gazteluetahablarenpublico-2-1024x683.jpg\" alt=\"gaztelueta hablar en p\u00fablico\" width=\"750\" height=\"500\" class=\"size-large wp-image-792 aligncenter\" srcset=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/gazteluetahablarenpublico-2-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/gazteluetahablarenpublico-2-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/gazteluetahablarenpublico-2-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/gazteluetahablarenpublico-2-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/gazteluetahablarenpublico-2-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/gazteluetahablarenpublico-2-360x240.jpg 360w\" sizes=\"(max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/h6>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_82_2 counter-flat ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Alternar tabla de contenidos\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 eztoc-toggle-hide-by-default' ><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#%E2%80%9CHablar_en_publico_es_la_cualidad_mas_valiosa_que_se_puede_cultivar_para_tener_exito_en_la_vida%E2%80%9D_Warren_Buffett_Presidente_y_CEO_de_Berkshire_Hathaway\" >\u201cHablar en p\u00fablico es la cualidad m\u00e1s valiosa que se puede cultivar para tener \u00e9xito en la vida\u201d (Warren Buffett, Presidente y CEO de Berkshire Hathaway).<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#Gaztelueta_Curso_2014-15_En_el_Departamento_de_Lengua_estabamos_dandole_vueltas_a_la_posibilidad_de_trabajar_mas_la_expresion_oral_la_competencia_de_Hablar_en_Publico_con_nuestros_alumnos_de_Primaria\" >Gaztelueta. Curso 2014-15. En el Departamento de Lengua est\u00e1bamos d\u00e1ndole vueltas a la posibilidad de trabajar m\u00e1s la expresi\u00f3n oral, la competencia de Hablar en P\u00fablico, con nuestros alumnos de Primaria.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#La_realidad_de_una_sociedad_en_la_que_la_capacidad_para_comunicarse_es_cada_vez_mas_importante_nos_empujaba_a_ello_Y_tambien_las_ganas_de_invertir_mas_tiempo_en_trabajar_una_destreza_que_para_los_alumnos_podia_ser_ademas_de_muy_valiosa_muy_atractiva_y_motivadora_A_los_chicos_les_encantaba_preparar_las_exposiciones_orales_que_trabajabamos_dentro_de_la_asignatura_de_Lengua\" >La realidad de una sociedad en la que la capacidad para comunicarse es cada vez m\u00e1s importante, nos empujaba a ello. Y tambi\u00e9n las ganas de invertir m\u00e1s tiempo en trabajar una destreza que para los alumnos pod\u00eda ser, adem\u00e1s de muy valiosa, muy atractiva y motivadora. A los chicos les encantaba preparar las exposiciones orales que trabaj\u00e1bamos dentro de la asignatura de Lengua.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#Asi_que_nos_pusimos_manos_a_la_obra_y_tras_darle_muchas_y_muchas_vueltas_una_pregunta_quedo_flotando_en_el_aire_%C2%BFy_si_hacemos_una_asignatura_de_Hablar_en_Publico_%C2%A1Era_una_oportunidad_muy_atractiva_Asi_que_ese_mismo_curso_empezamos_a_ponerle_patas_y_a_probar_diferentes_posibilidades_en_el_aula\" >As\u00ed que nos pusimos manos a la obra, y tras darle muchas y muchas vueltas, una pregunta qued\u00f3 flotando en el aire: \u00bfy si hacemos una asignatura de Hablar en P\u00fablico? \u00a1Era una oportunidad muy atractiva! As\u00ed que ese mismo curso empezamos a ponerle patas, y a probar diferentes posibilidades en el aula.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#En_el_curso_2015-16_estrenamos_la_asignatura_en_5o_de_Primaria_%C2%A1Fue_un_exito_total_A_los_alumnos_les_encanto_y_tuvo_una_acogida_estupenda_entre_las_familias_Las_clases_eran_muy_practicas_y_consistian_en_trabajar_unas_actividades_que_enfrentasen_a_los_alumnos_a_un_escenario_de_comunicacion_diferente_en_cada_clase_Cada_semana_habia_una_actividad_distinta_salir_a_contar_una_anecdota_graciosa_hacer_mimo_un_brindis_vender_un_objeto_representar_una_escena_de_teatro_interpretar_a_un_animal%E2%80%A6_%C2%A1hasta_salir_a_cantar_o_a_bailar_una_cancion\" >En el curso 2015-16 estrenamos la asignatura en 5\u00ba de Primaria. \u00a1Fue un \u00e9xito total! A los alumnos les encant\u00f3 y tuvo una acogida estupenda entre las familias. Las clases eran muy pr\u00e1cticas, y consist\u00edan en trabajar unas actividades que enfrentasen a los alumnos a un escenario de comunicaci\u00f3n diferente en cada clase. Cada semana hab\u00eda una actividad distinta: salir a contar una an\u00e9cdota graciosa, hacer mimo, un brindis, vender un objeto, representar una escena de teatro, interpretar a un animal\u2026 \u00a1hasta salir a cantar o a bailar una canci\u00f3n!<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#Conforme_se_sucedian_las_pruebas_los_alumnos_se_sentian_mas_y_mas_comodos_delante_del_publico_Se_iban_acostumbrando_a_esa_situacion_y_se_enfrentaban_a_ella_cada_vez_con_mas_naturalidad_Asi_que_con_algunas_pruebas_empezamos_a_hacer_segundas_fases_ante_publicos_mas_extensos_fuera_del_aula_De_esta_manera_una_seleccion_de_cada_clase_tendria_que_volver_a_actuar_en_el_salon_de_actos_%C2%A1delante_de_100_y_hasta_de_200_alumnos_Estas_pruebas_eran_realmente_espectaculares\" >Conforme se suced\u00edan las pruebas, los alumnos se sent\u00edan m\u00e1s y m\u00e1s c\u00f3modos delante del p\u00fablico. Se iban acostumbrando a esa situaci\u00f3n y se enfrentaban a ella cada vez con m\u00e1s naturalidad. As\u00ed que con algunas pruebas empezamos a hacer segundas fases ante p\u00fablicos m\u00e1s extensos fuera del aula. De esta manera, una selecci\u00f3n de cada clase tendr\u00eda que volver a actuar en el sal\u00f3n de actos \u00a1delante de 100 y hasta de 200 alumnos! Estas pruebas eran realmente espectaculares.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#Como_profesor_me_tocaba_grabar_con_una_camara_todas_las_actuaciones_Lo_siguiente_es_evaluar_a_cada_alumno_despues_de_su_actuacion_diciendole_sus_puntos_fuertes_y_debiles_delante_de_los_demas_como_en_uno_de_esos_%E2%80%9Crealities%E2%80%9D_que_se_ven_en_la_tele_Sin_duda_la_formula_funcionaba_Yo_veia_que_los_alumnos_esperaban_con_muchas_ganas_y_con_algo_de_nerviosismo_no_nos_vamos_a_enganar_la_hora_semanal_de_Hablar_en_Publico\" >Como profesor, me tocaba grabar con una c\u00e1mara todas las actuaciones. Lo siguiente es evaluar a cada alumno despu\u00e9s de su actuaci\u00f3n, dici\u00e9ndole sus puntos fuertes y d\u00e9biles delante de los dem\u00e1s, como en uno de esos \u201crealities\u201d que se ven en la tele. Sin duda la f\u00f3rmula funcionaba. Yo ve\u00eda que los alumnos esperaban con muchas ganas (y con algo de nerviosismo, no nos vamos a enga\u00f1ar) la hora semanal de Hablar en P\u00fablico.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#Como_espectador_privilegiado_de_estas_clases_me_han_llamado_poderosamente_la_atencion_dos_cosas\" >Como espectador privilegiado de estas clases, me han llamado poderosamente la atenci\u00f3n dos cosas:<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#1_La_capacidad_que_tienen_los_alumnos_para_ser_creativos_Es_una_maravilla_ver_como_se_las_arreglan_semana_tras_semana_para_hacer_cosas_originales_para_captar_la_atencion_diferenciarse_del_resto_y_hacer_una_exposicion_memorable\" >1. La capacidad que tienen los alumnos para ser creativos. Es una maravilla ver c\u00f3mo se las arreglan semana tras semana para hacer cosas originales, para captar la atenci\u00f3n, diferenciarse del resto y hacer una exposici\u00f3n memorable.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#2_Comprobar_que_aunque_algunos_alumnos_tienen_mas_facilidad_que_otros_para_comunicarse_mejor_es_el_trabajo_lo_que_se_convierte_en_un_factor_verdaderamente_diferencial_Es_el_trabajo_de_preparar_un_buen_guion_y_de_aprenderselo_bien_el_trabajo_de_practicarlo_una_y_otra_vez_con_constancia_lo_que_hace_que_un_alumno_tenga_exito_con_su_exposicion_A_lo_largo_de_estos_anos_han_sido_muchas_las_sorpresas_que_me_he_llevado_de_alumnos_con_un_caracter_introvertido_pero_trabajadores_Y_al_reves\" >2. Comprobar que, aunque algunos alumnos tienen m\u00e1s facilidad que otros para comunicarse mejor, es el trabajo lo que se convierte en un factor verdaderamente diferencial. Es el trabajo de preparar un buen guion y de aprend\u00e9rselo bien, el trabajo de practicarlo una y otra vez, con constancia, lo que hace que un alumno tenga \u00e9xito con su exposici\u00f3n. A lo largo de estos a\u00f1os han sido muchas las sorpresas que me he llevado de alumnos con un car\u00e1cter introvertido, pero trabajadores. Y al rev\u00e9s.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#Durante_los_ultimos_anos_la_asignatura_ha_ido_evolucionando_y_se_ha_ido_extendiendo_hasta_ser_una_realidad_hoy_en_4o_5o_y_6o_de_Primaria_y_en_1o_2o_de_ESO_%C2%A1Y_estamos_en_YouTube_Este_curso_para_ayudar_a_los_alumnos_a_trabajar_mejor_desde_casa_estamos_subiendo_videos_breves_que_recogen_lo_que_vemos_en_clase_y_algunos_trucos_para_mejorar_en_Hablar_en_Publico\" >Durante los \u00faltimos a\u00f1os la asignatura ha ido evolucionando y se ha ido extendiendo, hasta ser una realidad hoy en 4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria y en 1\u00ba 2\u00ba de ESO. \u00a1Y estamos en YouTube! Este curso, para ayudar a los alumnos a trabajar mejor desde casa, estamos subiendo v\u00eddeos breves que recogen lo que vemos en clase, y algunos trucos para mejorar en Hablar en P\u00fablico.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#Miguel_Trigo\" >Miguel Trigo<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/hablar-en-publico-gaztelueta-2\/#Profesor_de_Hablar_en_Publico\" >Profesor de Hablar en P\u00fablico\u00a0<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%E2%80%9CHablar_en_publico_es_la_cualidad_mas_valiosa_que_se_puede_cultivar_para_tener_exito_en_la_vida%E2%80%9D_Warren_Buffett_Presidente_y_CEO_de_Berkshire_Hathaway\"><\/span><span><em>\u201c<a href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/innovacion-educativa\/beneficios-oratoria\/\">Hablar en p\u00fablico es la cualidad m\u00e1s valiosa<\/a> que se puede cultivar para tener \u00e9xito en la vida\u201d<\/em> (Warren Buffett, Presidente y CEO de Berkshire Hathaway).<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h5><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Gaztelueta_Curso_2014-15_En_el_Departamento_de_Lengua_estabamos_dandole_vueltas_a_la_posibilidad_de_trabajar_mas_la_expresion_oral_la_competencia_de_Hablar_en_Publico_con_nuestros_alumnos_de_Primaria\"><\/span>Gaztelueta. Curso 2014-15. En el Departamento de Lengua est\u00e1bamos d\u00e1ndole vueltas a la posibilidad de trabajar m\u00e1s la expresi\u00f3n oral, la competencia de Hablar en P\u00fablico, con nuestros alumnos de Primaria.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_realidad_de_una_sociedad_en_la_que_la_capacidad_para_comunicarse_es_cada_vez_mas_importante_nos_empujaba_a_ello_Y_tambien_las_ganas_de_invertir_mas_tiempo_en_trabajar_una_destreza_que_para_los_alumnos_podia_ser_ademas_de_muy_valiosa_muy_atractiva_y_motivadora_A_los_chicos_les_encantaba_preparar_las_exposiciones_orales_que_trabajabamos_dentro_de_la_asignatura_de_Lengua\"><\/span>La realidad de una sociedad en la que <a href=\"https:\/\/lapasiondeeducar.com\/educacion-global\/oratoria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">la capacidad para comunicarse es cada vez m\u00e1s importante<\/a>, nos empujaba a ello. Y tambi\u00e9n las ganas de invertir m\u00e1s tiempo en <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Niibe-pr0ls&amp;list=PL-q1CmV8EZs2ooWqTrkVppMn3_Ka_xy72&amp;index=3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">trabajar una destreza que para los alumnos pod\u00eda ser, adem\u00e1s de muy valiosa, muy atractiva y motivadora<\/a>. A los chicos les encantaba preparar las exposiciones orales que trabaj\u00e1bamos dentro de la asignatura de Lengua.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Asi_que_nos_pusimos_manos_a_la_obra_y_tras_darle_muchas_y_muchas_vueltas_una_pregunta_quedo_flotando_en_el_aire_%C2%BFy_si_hacemos_una_asignatura_de_Hablar_en_Publico_%C2%A1Era_una_oportunidad_muy_atractiva_Asi_que_ese_mismo_curso_empezamos_a_ponerle_patas_y_a_probar_diferentes_posibilidades_en_el_aula\"><\/span>As\u00ed que nos pusimos manos a la obra, y tras darle muchas y muchas vueltas, una pregunta qued\u00f3 flotando en el aire: \u00bfy si hacemos una asignatura de Hablar en P\u00fablico? \u00a1Era una oportunidad muy atractiva! As\u00ed que ese mismo curso empezamos a ponerle patas, y a probar diferentes posibilidades en el aula.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"En_el_curso_2015-16_estrenamos_la_asignatura_en_5o_de_Primaria_%C2%A1Fue_un_exito_total_A_los_alumnos_les_encanto_y_tuvo_una_acogida_estupenda_entre_las_familias_Las_clases_eran_muy_practicas_y_consistian_en_trabajar_unas_actividades_que_enfrentasen_a_los_alumnos_a_un_escenario_de_comunicacion_diferente_en_cada_clase_Cada_semana_habia_una_actividad_distinta_salir_a_contar_una_anecdota_graciosa_hacer_mimo_un_brindis_vender_un_objeto_representar_una_escena_de_teatro_interpretar_a_un_animal%E2%80%A6_%C2%A1hasta_salir_a_cantar_o_a_bailar_una_cancion\"><\/span>En el curso 2015-16 estrenamos la asignatura en 5\u00ba de Primaria. \u00a1Fue un \u00e9xito total! A los alumnos les encant\u00f3 y tuvo una acogida estupenda entre las familias. Las clases eran muy pr\u00e1cticas, y consist\u00edan en trabajar unas actividades que enfrentasen a los alumnos a un escenario de comunicaci\u00f3n diferente en cada clase. Cada semana hab\u00eda una actividad distinta: salir a contar una an\u00e9cdota graciosa, hacer mimo, <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rUB-RA3nnJk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">un brindis<\/a>, vender un objeto, <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=jbjZfCvCGag\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">representar una escena de teatro<\/a>, interpretar a un animal\u2026 \u00a1hasta salir a cantar o a bailar una canci\u00f3n!<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Conforme_se_sucedian_las_pruebas_los_alumnos_se_sentian_mas_y_mas_comodos_delante_del_publico_Se_iban_acostumbrando_a_esa_situacion_y_se_enfrentaban_a_ella_cada_vez_con_mas_naturalidad_Asi_que_con_algunas_pruebas_empezamos_a_hacer_segundas_fases_ante_publicos_mas_extensos_fuera_del_aula_De_esta_manera_una_seleccion_de_cada_clase_tendria_que_volver_a_actuar_en_el_salon_de_actos_%C2%A1delante_de_100_y_hasta_de_200_alumnos_Estas_pruebas_eran_realmente_espectaculares\"><\/span>Conforme se suced\u00edan las pruebas, los alumnos se sent\u00edan m\u00e1s y m\u00e1s c\u00f3modos delante del p\u00fablico. <strong>Se iban acostumbrando a esa situaci\u00f3n y se enfrentaban a ella cada vez con m\u00e1s naturalidad.<\/strong> As\u00ed que con algunas pruebas empezamos a hacer segundas fases ante p\u00fablicos m\u00e1s extensos fuera del aula. De esta manera, una selecci\u00f3n de cada clase tendr\u00eda que volver a actuar en el sal\u00f3n de actos \u00a1delante de 100 y hasta de 200 alumnos! Estas pruebas eran realmente espectaculares.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Como_profesor_me_tocaba_grabar_con_una_camara_todas_las_actuaciones_Lo_siguiente_es_evaluar_a_cada_alumno_despues_de_su_actuacion_diciendole_sus_puntos_fuertes_y_debiles_delante_de_los_demas_como_en_uno_de_esos_%E2%80%9Crealities%E2%80%9D_que_se_ven_en_la_tele_Sin_duda_la_formula_funcionaba_Yo_veia_que_los_alumnos_esperaban_con_muchas_ganas_y_con_algo_de_nerviosismo_no_nos_vamos_a_enganar_la_hora_semanal_de_Hablar_en_Publico\"><\/span>Como profesor, me tocaba grabar con una c\u00e1mara todas las actuaciones. Lo siguiente es evaluar a cada alumno despu\u00e9s de su actuaci\u00f3n, dici\u00e9ndole sus puntos fuertes y d\u00e9biles delante de los dem\u00e1s, como en uno de esos \u201crealities\u201d que se ven en la tele. Sin duda la f\u00f3rmula funcionaba. Yo ve\u00eda que los alumnos esperaban con muchas ganas (y con algo de nerviosismo, no nos vamos a enga\u00f1ar) la hora semanal de Hablar en P\u00fablico.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"AS\u00cd ES una CLASE de HABLAR EN P\u00daBLICO (en Gaztelueta)\" width=\"750\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/_11meCWjbQw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Como_espectador_privilegiado_de_estas_clases_me_han_llamado_poderosamente_la_atencion_dos_cosas\"><\/span>Como espectador privilegiado de estas clases, me han llamado poderosamente la atenci\u00f3n dos cosas:<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_La_capacidad_que_tienen_los_alumnos_para_ser_creativos_Es_una_maravilla_ver_como_se_las_arreglan_semana_tras_semana_para_hacer_cosas_originales_para_captar_la_atencion_diferenciarse_del_resto_y_hacer_una_exposicion_memorable\"><\/span><span>1.<strong> La capacidad que tienen los alumnos para ser creativos.<\/strong> Es una maravilla ver c\u00f3mo se las arreglan semana tras semana para hacer cosas originales, para captar la atenci\u00f3n, diferenciarse del resto y hacer una exposici\u00f3n memorable.<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_Comprobar_que_aunque_algunos_alumnos_tienen_mas_facilidad_que_otros_para_comunicarse_mejor_es_el_trabajo_lo_que_se_convierte_en_un_factor_verdaderamente_diferencial_Es_el_trabajo_de_preparar_un_buen_guion_y_de_aprenderselo_bien_el_trabajo_de_practicarlo_una_y_otra_vez_con_constancia_lo_que_hace_que_un_alumno_tenga_exito_con_su_exposicion_A_lo_largo_de_estos_anos_han_sido_muchas_las_sorpresas_que_me_he_llevado_de_alumnos_con_un_caracter_introvertido_pero_trabajadores_Y_al_reves\"><\/span>2. Comprobar que, aunque algunos alumnos tienen m\u00e1s facilidad que otros para comunicarse mejor, es el trabajo lo que se convierte en un factor verdaderamente diferencial. <strong>Es el trabajo de preparar un buen guion y de aprend\u00e9rselo bien, el trabajo de practicarlo una y otra vez, con constancia, lo que hace que un alumno tenga \u00e9xito con su exposici\u00f3n.<\/strong> A lo largo de estos a\u00f1os han sido muchas las sorpresas que me he llevado de alumnos con un car\u00e1cter introvertido, pero trabajadores. Y al rev\u00e9s.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"El GUION es el PRIMER PASO (para HABLAR EN P\u00daBLICO bien)\" width=\"750\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/A4YWjQ5lMQM?start=99&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Durante_los_ultimos_anos_la_asignatura_ha_ido_evolucionando_y_se_ha_ido_extendiendo_hasta_ser_una_realidad_hoy_en_4o_5o_y_6o_de_Primaria_y_en_1o_2o_de_ESO_%C2%A1Y_estamos_en_YouTube_Este_curso_para_ayudar_a_los_alumnos_a_trabajar_mejor_desde_casa_estamos_subiendo_videos_breves_que_recogen_lo_que_vemos_en_clase_y_algunos_trucos_para_mejorar_en_Hablar_en_Publico\"><\/span>Durante los \u00faltimos a\u00f1os la asignatura ha ido evolucionando y se ha ido extendiendo, hasta ser una realidad hoy en 4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria y en 1\u00ba 2\u00ba de ESO. \u00a1Y estamos en <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UC2OnVf59XmBhJ-Xwjjur2uQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">YouTube<\/a>! Este curso, para ayudar a los alumnos a trabajar mejor desde casa, estamos subiendo v\u00eddeos breves que recogen lo que vemos en clase, y algunos trucos para mejorar en Hablar en P\u00fablico.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Miguel_Trigo\"><\/span><strong>Miguel Trigo<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Profesor_de_Hablar_en_Publico\"><\/span><strong><span>Profesor de Hablar en P\u00fablico\u00a0<\/span><\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cHablar en p\u00fablico es la cualidad m\u00e1s valiosa que se puede cultivar para tener \u00e9xito en la vida\u201d (Warren Buffett, Presidente y CEO de Berkshire Hathaway). Gaztelueta. Curso 2014-15. En el Departamento de Lengua est\u00e1bamos d\u00e1ndole vueltas a la posibilidad de trabajar m\u00e1s la expresi\u00f3n oral, la competencia de Hablar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":793,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[296,34,292,249],"class_list":["post-790","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-global","tag-gaztelueta","tag-hablar-en-publico","tag-primaria","tag-secundaria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/790"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=790"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/790\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":794,"href":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/790\/revisions\/794"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/793"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=790"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=790"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}