{"id":593,"date":"2022-01-24T13:29:07","date_gmt":"2022-01-24T11:29:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/?p=593"},"modified":"2023-01-30T17:50:47","modified_gmt":"2023-01-30T15:50:47","slug":"miedo-a-hablar-en-publico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/miedo-a-hablar-en-publico\/","title":{"rendered":"\u00bfMiedo a hablar en p\u00fablico?"},"content":{"rendered":"<p>Un estudio publicado por el <strong><a href=\"https:\/\/www.nimh.nih.gov\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">National Institute of Mental Health de Estados Unidos<\/a><\/strong> revelaba que un 74% de su poblaci\u00f3n sufre ansiedad al hablar en p\u00fablico. El estudio arrojaba adem\u00e1s que hablar en p\u00fablico lidera la lista de las 10 fobias m\u00e1s comunes que existen, por delante incluso del miedo a la propia muerte.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/innovacion-educativa\/hablar-en-publico-gaztelueta\/\">En Gaztelueta llevamos 7 a\u00f1os trabajando la destreza de hablar en p\u00fablico<\/a> como una asignatura en el segundo ciclo de primaria. Lo que empez\u00f3 como un experimento piloto se ha consolidado como una de las asignaturas favoritas de los alumnos, y actualmente se imparte en 4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria, y en 1\u00ba y 2\u00ba de Secundaria.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=spXNfUzlVsI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hablar en p\u00fablico no es tan dif\u00edcil.<\/a> El problema es que son muy pocas las veces que tienes que hacerlo, y solo cuando te enfrentas por primera vez a una audiencia te das cuenta de lo poco preparado que est\u00e1s.<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Los SIETE PASOS para Hablar en P\u00fablico CON \u00c9XITO\" width=\"750\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/spXNfUzlVsI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Con el prop\u00f3sito de cambiar esta situaci\u00f3n, y conscientes de la necesidad que van a tener los alumnos de estar preparados para manejarse en una sociedad en la que saber comunicarse con correcci\u00f3n ser\u00e1 muy importante para ellos, dise\u00f1amos la asignatura de Hablar en P\u00fablico, que tiene un antecedente y una evoluci\u00f3n en el resto de los a\u00f1os que los alumnos pasan por el colegio.\u00a0<\/span><\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_82_2 counter-flat ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Alternar tabla de contenidos\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 eztoc-toggle-hide-by-default' ><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/miedo-a-hablar-en-publico\/#Por_que_una_asignatura_concreta\" >Por qu\u00e9 una asignatura concreta<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/miedo-a-hablar-en-publico\/#Evolucion_de_los_alumnos\" >Evoluci\u00f3n de los alumnos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/miedo-a-hablar-en-publico\/#Miguel_Trigo\" >Miguel Trigo<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/miedo-a-hablar-en-publico\/#Profesor_de_la_asignatura_de_Hablar_en_Publico_en_Primaria\" >Profesor de la asignatura de Hablar en P\u00fablico en Primaria<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h5><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Por_que_una_asignatura_concreta\"><\/span>Por qu\u00e9 una asignatura concreta<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La idea central de la asignatura est\u00e1 clara: que los alumnos se enfrenten constantemente a una situaci\u00f3n en la que tengan que transmitir un mensaje al p\u00fablico. <strong>As\u00ed, por repetici\u00f3n, se ir\u00e1n acostumbrando a desenvolverse en ese escenario, estar\u00e1n menos nerviosos y aprender\u00e1n las destrezas necesarias.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para ir terminando con el miedo a hablar en p\u00fablico, a lo largo del curso dise\u00f1amos <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UC2OnVf59XmBhJ-Xwjjur2uQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">diferentes pruebas<\/a> por las que tienen que pasar semanalmente los alumnos y las ordenamos por dificultad: <strong>contar una an\u00e9cdota, resumir un libro, ense\u00f1ar un objeto, contar un chiste\u2026 hasta llegar a pruebas m\u00e1s dif\u00edciles como recitar una poes\u00eda, hacer mimo, cantar una canci\u00f3n o realizar un baile.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Conforme avanza el curso y los alumnos van superando las diferentes pruebas, los nervios van desapareciendo. Y <a href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/motivacion-y-exito-escolar\/\"><strong>motivados por las actuaciones de sus compa\u00f1eros se las arreglan para conseguir actuaciones cada vez m\u00e1s impactantes y originales<\/strong><\/a>, conscientes de que para captar la atenci\u00f3n de la audiencia es importante impactar con algo: una introducci\u00f3n llamativa, una idea original, movimientos que acompa\u00f1en el relato, una entonaci\u00f3n din\u00e1mica\u2026 \u00a1hasta la elecci\u00f3n de prendas y objetos con los que dejar a todos boquiabiertos!<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"AS\u00cd ES una CLASE de HABLAR EN P\u00daBLICO (en Gaztelueta)\" width=\"750\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/_11meCWjbQw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h5><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Evolucion_de_los_alumnos\"><\/span>Evoluci\u00f3n de los alumnos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si algo he podido experimentar viviendo esta asignatura desde dentro es el tremendo nivel de creatividad que tienen los chicos. \u00a1Son una fuente inagotable!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">De unas pruebas a otras los alumnos van incorporando recursos comunicativos con la misma naturalidad con la que asimilan los contenidos de las diferentes asignaturas. Y de forma muy divertida.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Durante las clases de Hablar en P\u00fablico movemos las mesas para generar un espacio grande para los que tienen que actuar, y el profesor se pone detr\u00e1s y lo graba todo con la c\u00e1mara.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A los alumnos<strong> les ayuda mucho tener feedback inmediato<\/strong>: cosas que has hecho bien, cosas que puedes hacer mejor, y una evaluaci\u00f3n num\u00e9rica. As\u00ed, de una prueba a otra siempre tienen dos o tres cosas para trabajar mejor.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Lo m\u00e1s sorprendente de la asignatura es la repercusi\u00f3n que tiene en el car\u00e1cter de los alumnos. En la medida en la que van superando las diferentes pruebas delante de sus compa\u00f1eros, <strong>los alumnos ganan en seguridad y en confianza con el grupo,<\/strong> y esto repercute en muchas cosas que van m\u00e1s all\u00e1 de la asignatura. La confianza que adquieren en el aula se la llevan a casa, y las familias lo experimentan en la forma de preparar y de afrontar sus pruebas, pero tambi\u00e9n en la forma en la que sus hijos se relacionan con los dem\u00e1s, y en c\u00f3mo se desenvuelven en situaciones m\u00e1s cotidianas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por otra parte, se percibe una evoluci\u00f3n exponencial conforme los alumnos van superando las diferentes pruebas. El miedo desaparece, y deja paso a la ilusi\u00f3n.<\/span><\/p>\n<h5><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Miguel_Trigo\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Miguel Trigo<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n<h5><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Profesor_de_la_asignatura_de_Hablar_en_Publico_en_Primaria\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Profesor de la asignatura de Hablar en P\u00fablico en Primaria<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un estudio publicado por el National Institute of Mental Health de Estados Unidos revelaba que un 74% de su poblaci\u00f3n sufre ansiedad al hablar en p\u00fablico. 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