{"id":302,"date":"2019-06-26T15:02:05","date_gmt":"2019-06-26T13:02:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/?p=302"},"modified":"2023-02-22T16:18:00","modified_gmt":"2023-02-22T14:18:00","slug":"autoridad-en-la-primera-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/","title":{"rendered":"Autoridad en la primera infancia"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_82_2 counter-flat ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Alternar tabla de contenidos\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 eztoc-toggle-hide-by-default' ><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Puede_que_el_tema_de_autoridad_en_la_primera_infancia_sea_la_batalla_mas_pesada_de_gestionar_a_lo_largo_de_los_primeros_anos_de_crianza_Para_este_y_otros_muchos_temas_en_educacion_no_existen_formulas_magicas_ni_universales_pero_parece_fundamental_hacer_un_ejercicio_de_reflexion_que_nos_ayude_a_ejercer_esa_autoridad_de_manera_mas_positiva\" >Puede que el tema de autoridad en la primera infancia sea la batalla m\u00e1s pesada de gestionar a lo largo de los primeros a\u00f1os de crianza. Para este y otros muchos temas, en educaci\u00f3n no existen f\u00f3rmulas m\u00e1gicas ni universales, pero parece fundamental hacer un ejercicio de reflexi\u00f3n que nos ayude a ejercer esa autoridad de manera m\u00e1s positiva.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Como_tenemos_que_ser_sinteticos_me_parece_interesante_que_nuestra_reflexion_se_centre_en_las_partes_involucradas_los_ninos_los_padres_y_el_codigo_de_autoridad_que_manejamos_como_familia\" >Como tenemos que ser sint\u00e9ticos me parece interesante que nuestra reflexi\u00f3n se centre en las partes involucradas: los ni\u00f1os, los padres y el c\u00f3digo de autoridad que manejamos como familia.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Veamos_algunos_aspectos_practicos_estrategias_y_mecanismos_relacionados_a_tener_en_cuenta_para_que_esta_autoridad_fluya_de_manera_positiva\" >Veamos algunos aspectos pr\u00e1cticos, estrategias, y mecanismos relacionados a tener en cuenta para que esta autoridad fluya de manera positiva.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Nuestros_hijos\" >Nuestros hijos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Empecemos_por_los_ninos_que_son_la_motivacion_que_nos_ha_llevado_hasta_estas_lineas_La_realidad_es_que_deben_ser_los_padres_los_que_mejor_conozcan_a_sus_hijos_Ejercer_una_autoridad_positiva_con_ellos_debera_traer_consigo_necesariamente_un_conocimiento_personal_profundo_de_cada_uno_de_ellos_conocer_su_situacion_personal_concreta_su_psicologia_sus_puntos_fuertes_y_debiles%E2%80%A6_todo_nos_ayudara_a_saber_que_cuando_y_como_exigir_sin_atender_a_un_manual_universal\" >Empecemos por los ni\u00f1os, que son la motivaci\u00f3n que nos ha llevado hasta estas l\u00edneas. La realidad es que deben ser los padres los que mejor conozcan a sus hijos. Ejercer una autoridad positiva con ellos deber\u00e1 traer consigo necesariamente un conocimiento personal profundo de cada uno de ellos: conocer su situaci\u00f3n personal concreta, su psicolog\u00eda, sus puntos fuertes y d\u00e9biles&#8230; todo nos ayudar\u00e1 a saber qu\u00e9, cu\u00e1ndo y c\u00f3mo exigir, sin atender a un manual universal.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Partimos_de_la_base_que_son_ninos_y_aunque_parezca_una_evidencia_creo_que_lo_perdemos_de_vista_en_muchas_ocasiones_Sin_embargo_entre_las_necesidades_de_un_nino_directamente_despues_de_las_basicas_de_respirar_comer_dormir_etc_estan_la_seguridad_que_en_estos_primeros_anos_viene_dada_por_una_estructura_firme_y_equilibrada_de_apego_y_autoridad_siempre_bien_entendida_Un_codigo_que_le_permita_saber_que_puede_o_no_puede_hacer_cuando_y_como\" >Partimos de la base que son ni\u00f1os y, aunque parezca una evidencia, creo que lo perdemos de vista en muchas ocasiones. Sin embargo, entre las necesidades de un ni\u00f1o, directamente despu\u00e9s de las b\u00e1sicas de: respirar, comer, dormir, etc., est\u00e1n la seguridad, que en estos primeros a\u00f1os viene dada por una estructura firme y equilibrada de apego y autoridad (siempre bien entendida). Un c\u00f3digo que le permita saber qu\u00e9 puede o no puede hacer, cuando y c\u00f3mo.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Dicho_de_otra_forma_son_ninos_y_como_ninos_se_comportan_Y_esto_es_un_aspecto_a_tener_muy_en_cuenta_en_el_dia_a_dia_En_ocasiones_esperamos_de_ellos_reacciones_adultas_cuando_no_estan_preparados_a_ningun_nivel_para_serlo_Nuestro_afan_de_comodidad_y_calma_nos_lleva_dar_una_orden_desde_la_cocina_y_esperar_inmediatez_en_cumplirla_Llamamos_%E2%80%9C%C2%A1A_cenaaar%E2%80%9D_y_esperamos_que_suelten_su_juguete_mas_preciado_dejen_su_batallita_de_turno_y_aparezcan_en_la_cocina_peinados_y_con_las_manos_limpias_Pero_no_Su_mundo_definitivamente_no_es_el_nuestro_sus_necesidades_y_motivaciones_no_son_las_mismas_estamos_en_distintos_planos\" >Dicho de otra forma, son ni\u00f1os y como ni\u00f1os se comportan. Y esto es un aspecto a tener muy en cuenta en el d\u00eda a d\u00eda. En ocasiones esperamos de ellos reacciones adultas cuando no est\u00e1n preparados a ning\u00fan nivel para serlo. Nuestro af\u00e1n de comodidad y calma nos lleva dar una orden desde la cocina y esperar inmediatez en cumplirla. Llamamos: \u201c\u00a1A cenaaar!\u201d y esperamos que suelten su juguete m\u00e1s preciado, dejen su batallita de turno y aparezcan en la cocina peinados y con las manos limpias. Pero no. Su mundo definitivamente no es el nuestro, sus necesidades y motivaciones no son las mismas, estamos en distintos planos.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Muy_bien_%C2%BFy_que_podemos_hacer_Podemos_tratar_de_equiparar_planos_Responder_a_su_situacion_evolutiva_pura_y_dura_Ejercer_la_autoridad_supondra_en_ninos_muy_pequenos_1_o_2_anos_retirar_el_imperativo_y_animar_a_cumplir_esas_normas_desde_el_juego_para_ir_orientando_hacia_lo_que_llamamos_una_libertad_responsable_entendida_como_la_capacidad_de_tomar_decisiones_y_asumir_sus_consecuencias\" >Muy bien, \u00bfy qu\u00e9 podemos hacer? Podemos tratar de equiparar planos. Responder a su situaci\u00f3n evolutiva pura y dura. Ejercer la autoridad supondr\u00e1 en ni\u00f1os muy peque\u00f1os\u00a0 (1 o 2 a\u00f1os) retirar el imperativo y animar a cumplir esas normas desde el juego para ir orientando hacia lo que llamamos una libertad responsable, entendida como la capacidad de tomar decisiones y asumir sus consecuencias.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Empatizar_desde_sus_intereses_y_motivaciones_nos_ayudara_a_prever_el_conflicto_Sabemos_cuando_nuestros_hijos_%C2%ABla_van_a_preparar%C2%BB_asi_que_mas_vale_ir_por_delante_ponernos_a_su_altura_anticipar_lo_que_vayamos_a_exigir_para_que_ellos_vayan_digiriendolo_acompanar_con_alegria_y_trasladando_expectativas_altas_Luego_hablaremos_del_como_mas_profundamente\" >Empatizar desde sus intereses y motivaciones nos ayudar\u00e1 a prever el conflicto. Sabemos cuando nuestros hijos \u00abla van a preparar\u00bb, as\u00ed que m\u00e1s vale ir por delante, ponernos a su altura, anticipar lo que vayamos a exigir para que ellos vayan digiri\u00e9ndolo, acompa\u00f1ar con alegr\u00eda y trasladando expectativas altas. Luego hablaremos del c\u00f3mo m\u00e1s profundamente.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Tambien_nos_ayudara_invertir_en_habitos_y_rutinas_Estructurar_la_jornada_de_manera_que_ellos_sepan_que_tienen_que_hacer_Y_recordad_%C2%A1jugar_tambien_forma_parte_de_esa_rutina\" >Tambi\u00e9n nos ayudar\u00e1 invertir en h\u00e1bitos y rutinas. Estructurar la jornada de manera que ellos sepan qu\u00e9 tienen que hacer. Y recordad, \u00a1jugar tambi\u00e9n forma parte de esa rutina!<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Nosotros_los_padres\" >Nosotros, los padres<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Partimos_de_una_realidad_en_la_que_seguramente_estemos_todas_de_acuerdo_nos_pasamos_la_vida_corriendo_Extraescolares_compra_revision_en_el_pediatra_marron_de_ultima_hora_en_el_trabajo_asumimos_nuestro_dia_a_dia_como_un_ejercicio_de_supervivencia_y_se_nos_olvida_que_ese_dia_a_dia_ese_aceleron_constante_es_solo_nuestro_y_no_de_nuestros_hijos_Y_en_ese_aceleron_nos_metemos_en_dinamicas_que_no_nos_funcionan_pero_en_las_que_recaemos_inevitablemente_Y_siguen_frustrandonos_pero_no_las_cambiamos\" >Partimos de una realidad en la que seguramente estemos todas de acuerdo: nos pasamos la vida corriendo. Extraescolares, compra, revisi\u00f3n en el pediatra, marr\u00f3n de \u00faltima hora en el trabajo; asumimos nuestro d\u00eda a d\u00eda como un ejercicio de supervivencia y se nos olvida que ese d\u00eda a d\u00eda, ese aceler\u00f3n constante es s\u00f3lo nuestro y no de nuestros hijos. Y en ese aceler\u00f3n nos metemos en din\u00e1micas que no nos funcionan pero en las que recaemos inevitablemente. Y siguen frustr\u00e1ndonos, pero no las cambiamos.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Ya_%C2%BFy_que_podemos_hacer_Ser_influencers_antes_de_que_lo_sean_otros_Porque_la_autoridad_como_todo_lo_demas_en_educacion_esta_altamente_vinculada_al_ejemplo\" >Ya, \u00bfy qu\u00e9 podemos hacer? Ser influencers (antes de que lo sean otros). Porque la autoridad, como todo lo dem\u00e1s en educaci\u00f3n, est\u00e1 altamente vinculada al ejemplo.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#No_exijas_que_no_griten_si_tu_tono_es_elevado_no_exijas_que_lean_si_no_te_ven_hacerlo_no_exijas_voluntad_y_trabajo_si_te_ven_todo_el_dia_en_el_sofa_no_te_enfades_cuando_crucen_en_rojo_si_lo_han_hecho_contigo_mil_veces_Se_un_ejemplo_en_cuanto_al_cumplimiento_de_normas_y_en_tus_formas_Se_como_te_gustaria_que_ellos_fuesen_Y_para_eso_hay_que_estar_Sabemos_que_las_circunstancias_laborales_son_complicadas_y_que_no_nos_permiten_disponer_de_mucho_tiempo_en_familia_y_que_tambien_queremos_tiempo_para_nosotros_y_para_nuestra_pareja%E2%80%A6_pero_tenemos_que_hacer_un_esfuerzo_por_ser_referentes_en_casa_y_para_eso_hay_que_tener_presencia_mas_alla_de_las_obligaciones_de_diario_Hay_que_jugar_hay_que_reirse_hay_que_disfrutar%E2%80%A6_hay_que_forjar_y_reforzar_vinculo_para_convertirse_en_un_verdadero_influencer_Si_estamos_cansados_llegamos_a_casa_con_mas_ganas_de_descansar_que_de_batallar_pero_es_aqui_y_ahora_cuando_nuestros_hijos_estan_forjando_su_personalidad_y_cada_dia_cuenta_y_cada_dia_hay_que_ser_cuidadosos_con_lo_que_reciben_de_nosotros_con_lo_que_les_ofrecemos_de_nosotros_mismos_Asi_que_olvidemonos_de_nuestra_jornada_de_nuestras_preocupaciones_%C2%A1Y_del_movil_y_con_alegria_aprendamos_a_disfrutar_de_crecer_junto_a_ellos\" >No exijas que no griten si tu tono es elevado, no exijas que lean si no te ven hacerlo, no exijas voluntad y trabajo si te ven todo el d\u00eda en el sof\u00e1, no te enfades cuando crucen en rojo si lo han hecho contigo mil veces.\u00a0 S\u00e9 un ejemplo en cuanto al cumplimiento de normas y en tus formas. Se c\u00f3mo te gustar\u00eda que ellos fuesen. Y para eso hay que estar. Sabemos que las circunstancias laborales son complicadas y que no nos permiten disponer de mucho tiempo en familia y que tambi\u00e9n queremos tiempo para nosotros, y para nuestra pareja\u2026 pero tenemos que hacer un esfuerzo por ser referentes en casa y para eso hay que tener presencia\u00a0 m\u00e1s all\u00e1 de las obligaciones de diario. Hay que jugar, hay que re\u00edrse, hay que disfrutar\u2026 hay que forjar y reforzar v\u00ednculo, para convertirse en un verdadero influencer. S\u00ed, estamos cansados, llegamos a casa con m\u00e1s ganas de descansar que de batallar, pero es aqu\u00ed y ahora cuando nuestros hijos est\u00e1n forjando su personalidad y cada d\u00eda cuenta y cada d\u00eda hay que ser cuidadosos con lo que reciben de nosotros, con lo que les ofrecemos de nosotros mismos. As\u00ed que olvid\u00e9monos de nuestra jornada, de nuestras preocupaciones (\u00a1Y del m\u00f3vil!) y con alegr\u00eda aprendamos a disfrutar de crecer junto a ellos.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-15\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#En_este_sentido_y_viendo_que_en_muchas_ocasiones_nos_metemos_en_dinamicas_que_no_obtienen_los_resultados_que_queremos_parece_evidente_que_debemos_cuidar_mas_el_como_nos_dirigimos_a_nuestros_hijos\" >En este sentido, y viendo que en muchas ocasiones nos metemos en din\u00e1micas que no obtienen los resultados que queremos, parece evidente que debemos cuidar m\u00e1s el c\u00f3mo nos dirigimos a nuestros hijos.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-16\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#A_continuacion_veremos_unas_claves_que_nos_pueden_ayudar_a_pulir_nuestro_codigo_de_autoridad_familiar\" >A continuaci\u00f3n veremos unas claves que nos pueden ayudar a pulir nuestro c\u00f3digo de autoridad familiar.\u00a0<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-17\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#1_Establece_contacto_visual_Evitar_lanzar_ordenes_al_aire_especialmente_desde_la_lejania_Acercate_a_tu_hijo_y_procura_que_te_este_mirando_cuando_os_hableis_sin_imponerle_directamente_que_lo_haga_No_te_olvides_de_que_la_repeticion_exaspera_Si_lanzas_tres_veces_la_misma_orden_desde_la_distancia_y_a_la_cuarta_vas_y_gritas_%C2%BFno_te_hubiese_compensado_acercarte_a_el_a_la_primera\" >1. Establece contacto visual. Evitar lanzar \u00f3rdenes al aire, especialmente desde la lejan\u00eda. Ac\u00e9rcate a tu hijo y procura que te est\u00e9 mirando cuando os habl\u00e9is, sin imponerle directamente que lo haga. No te olvides de que la repetici\u00f3n exaspera. Si lanzas tres veces la misma orden desde la distancia y a la cuarta vas y gritas, \u00bfno te hubiese compensado acercarte a \u00e9l a la primera?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-18\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#2_Hablar_si_sermones_no_En_la_tendencia_actual_de_negociacion_con_los_ninos_corremos_el_riesgo_de_establecer_una_conversacion_unidireccional_es_decir_tu_hablas_y_nadie_escucha_Se_sintetico_y_practico_lo_que_no_significa_ser_seco_Deja_claro_tu_mensaje_y_asi_tu_hijo_tendra_claro_que_se_espera_de_el\" >2. Hablar s\u00ed, sermones no.\u00a0 En la tendencia actual de negociaci\u00f3n con los ni\u00f1os corremos el riesgo de establecer una conversaci\u00f3n unidireccional, es decir t\u00fa hablas y nadie escucha. S\u00e9 sint\u00e9tico y pr\u00e1ctico, lo que no significa ser seco. Deja claro t\u00fa mensaje y as\u00ed tu hijo tendr\u00e1 claro que se espera de \u00e9l.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-19\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#3_Lenguaje_verbal_lenguaje_no_verbal_Procura_que_tus_palabras_digan_lo_mismo_que_tus_gestos_Actua_con_amabilidad_y_alegria_y_se_coherente_entre_lo_que_dices_y_lo_que_haces_Los_ninos_especialmente_los_mas_pequenos_no_comprenden_la_ironia_adulta_ese_%E2%80%9Cfenomenaaaal%E2%80%A6%E2%80%9D_cuando_derrama_la_leche_en_el_desayuno_no_saben_interpretar_tus_resoplidos_o_tus_suspiros_de_manera_que_acompana_lo_que_dices_con_tus_gestos_procurando_que_ambos_tengan_la_misma_interpretacion\" >3. Lenguaje verbal + lenguaje no verbal. Procura que tus palabras digan lo mismo que tus gestos. Act\u00faa con amabilidad y alegr\u00eda y s\u00e9 coherente entre lo que dices y lo que haces. Los ni\u00f1os, especialmente los m\u00e1s peque\u00f1os, no comprenden la iron\u00eda adulta (ese \u201cfenomenaaaal\u2026\u201d cuando derrama la leche en el desayuno), no saben interpretar tus resoplidos o tus suspiros, de manera que acompa\u00f1a lo que dices con tus gestos procurando que ambos tengan la misma interpretaci\u00f3n.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-20\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#4_Economiza_no_lo_mandes_todo_o_no_llegaras_a_nada_porque_has_desfallecido_en_el_proceso_Conoce_la_situacion_personal_de_tu_hijo_ayudate_de_lo_hablado_en_tutoria_y_%E2%80%9Cpelea%E2%80%9D_lo_importante_para_cerrar_los_ojos_en_cosas_que_no_lo_son_tanto_Asi_que_necesitamos_aprender_a_callar_algunas_veces_el_%E2%80%9Csin_ton_ni_son%E2%80%9D_es_muy_ineficaz\" >4. Economiza: no lo mandes todo o no llegar\u00e1s a nada porque has desfallecido en el proceso. Conoce la situaci\u00f3n personal de t\u00fa hijo, ay\u00fadate de lo hablado en tutor\u00eda y \u201cpelea\u201d lo importante para cerrar los ojos en cosas que no lo son tanto. As\u00ed que necesitamos aprender a callar algunas veces, el \u201csin ton ni son\u201d es muy ineficaz.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-21\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#5_Evita_los_%E2%80%98pero_acostumbrate_a_reforzar_los_esfuerzos_y_logros_de_tu_hijo_sin_acompanar_de_una_correccion_de_ultima_hora_%E2%80%9CQue_bien_que_te_has_vestido_solo_Juan_pero_no_te_has_peinado%E2%80%A6%E2%80%9D_%C2%A1Error_Valora_con_efusividad_su_exito_mas_alla_de_que_sepas_que_tiene_otros_aspectos_que_seguir_trabajando\" >5. Evita los &#8216;pero&#8217;: acost\u00fambrate a reforzar los esfuerzos y logros de tu hijo sin acompa\u00f1ar de una correcci\u00f3n de \u00faltima hora. \u201cQu\u00e9 bien que te has vestido s\u00f3lo Juan, pero no te has peinado\u2026\u201d \u00a1Error! Valora con efusividad su \u00e9xito m\u00e1s all\u00e1 de que sepas que tiene otros aspectos que seguir trabajando.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-22\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#6_Se_modelo_de_gestion_del_conflicto_Cuida_tus_reacciones_Desde_los_pequenos_conflictos_del_dia_a_dia_ese_coche_que_se_salta_un_stop_y_te_obliga_a_pegar_un_frenazo_hasta_la_manera_en_la_que_reaccionamos_en_familia_a_las_dificultades_de_mayor_o_menor_envergadura_Lo_que_ofrezcamos_en_casa_sera_lo_que_ellos_asumiran_como_bueno_de_manera_que_antes_o_despues_veremos_nuestras_reacciones_en_ellos\" >6. S\u00e9 modelo de gesti\u00f3n del conflicto. Cuida tus reacciones. Desde los peque\u00f1os conflictos del d\u00eda a d\u00eda (ese coche que se salta un stop y te obliga a pegar un frenazo) hasta la manera en la que reaccionamos en familia a las dificultades de mayor o menor envergadura. Lo que ofrezcamos en casa ser\u00e1 lo que ellos asumir\u00e1n como bueno, de manera que antes o despu\u00e9s\u00a0 veremos nuestras reacciones en ellos.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-23\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#7_Y_sobre_todo_confianza_y_mucho_amor_El_vinculo_afectivo_que_establezcamos_con_nuestros_hijos_sera_determinante_para_convertirnos_en_lideres_en_nuestras_familias_y_que_este_ejercicio_de_autoridad_fluya_de_manera_mucho_mas_positiva_Derrocha_carino_y_ternura_disfruta_del_tiempo_con_tus_hijos_tirate_al_suelo_juega_reiros_juntos_establece_contacto_fisico_con_ellos_transmiteles_confianza_y_seguridad_en_ellos_mismos_y_sobre_todo_ofreceles_amor_sin_pudor_Esfuerzate_cada_dia_en_leer_en_la_mirada_de_tus_hijos_%E2%80%9Cmis_padres_molan%E2%80%9D\" >7. Y, sobre todo, confianza y mucho amor. El v\u00ednculo afectivo que establezcamos con nuestros hijos ser\u00e1 determinante para convertirnos en l\u00edderes en nuestras familias y que este ejercicio de autoridad fluya de manera mucho m\u00e1s positiva. Derrocha cari\u00f1o y ternura, disfruta del tiempo con tus hijos, t\u00edrate al suelo, juega, re\u00edros juntos, establece contacto f\u00edsico con ellos, transm\u00edteles confianza y seguridad en ellos mismos y, sobre todo, ofr\u00e9celes amor sin pudor. Esfu\u00e9rzate cada d\u00eda en leer en la mirada de tus hijos \u201cmis padres molan\u201d.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-24\" href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/familias\/autoridad-en-la-primera-infancia\/#Estibaliz_Somalo_es_profesora_de_Educacion_Infantil_pedagoga_y_experta_en_Educacion_Familiar\" >Est\u00edbaliz Somalo es profesora de Educaci\u00f3n Infantil, pedagoga y experta en Educaci\u00f3n Familiar\u00a0<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h5 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Puede_que_el_tema_de_autoridad_en_la_primera_infancia_sea_la_batalla_mas_pesada_de_gestionar_a_lo_largo_de_los_primeros_anos_de_crianza_Para_este_y_otros_muchos_temas_en_educacion_no_existen_formulas_magicas_ni_universales_pero_parece_fundamental_hacer_un_ejercicio_de_reflexion_que_nos_ayude_a_ejercer_esa_autoridad_de_manera_mas_positiva\"><\/span><span class=\"s1\">Puede que el tema de autoridad en la primera infancia sea la batalla m\u00e1s pesada de gestionar a lo largo de los primeros a\u00f1os de crianza. Para este y otros muchos temas, en educaci\u00f3n no existen f\u00f3rmulas m\u00e1gicas ni universales, pero parece fundamental hacer un ejercicio de reflexi\u00f3n que nos ayude a ejercer esa autoridad de manera m\u00e1s positiva. <\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n<h6 class=\"p2\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Como_tenemos_que_ser_sinteticos_me_parece_interesante_que_nuestra_reflexion_se_centre_en_las_partes_involucradas_los_ninos_los_padres_y_el_codigo_de_autoridad_que_manejamos_como_familia\"><\/span><span class=\"s1\">Como tenemos que ser sint\u00e9ticos me parece interesante que nuestra reflexi\u00f3n se centre en las partes involucradas: los ni\u00f1os, <a href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-personalizada\/escuela-de-padres-y-madres\/\">los padres<\/a> y el c\u00f3digo de autoridad que manejamos como familia. <\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p2\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Veamos_algunos_aspectos_practicos_estrategias_y_mecanismos_relacionados_a_tener_en_cuenta_para_que_esta_autoridad_fluya_de_manera_positiva\"><\/span><span class=\"s1\">Veamos algunos aspectos pr\u00e1cticos, estrategias, y mecanismos relacionados a tener en cuenta para que esta autoridad fluya de manera positiva.<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h5 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Nuestros_hijos\"><\/span><span class=\"s2\"><b>Nuestros hijos<\/b><\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Empecemos_por_los_ninos_que_son_la_motivacion_que_nos_ha_llevado_hasta_estas_lineas_La_realidad_es_que_deben_ser_los_padres_los_que_mejor_conozcan_a_sus_hijos_Ejercer_una_autoridad_positiva_con_ellos_debera_traer_consigo_necesariamente_un_conocimiento_personal_profundo_de_cada_uno_de_ellos_conocer_su_situacion_personal_concreta_su_psicologia_sus_puntos_fuertes_y_debiles%E2%80%A6_todo_nos_ayudara_a_saber_que_cuando_y_como_exigir_sin_atender_a_un_manual_universal\"><\/span><span class=\"s1\">Empecemos por los ni\u00f1os, que son la motivaci\u00f3n que nos ha llevado hasta estas l\u00edneas. La realidad es que deben ser los padres los que mejor conozcan a sus hijos. Ejercer una autoridad positiva con ellos deber\u00e1 traer consigo necesariamente un conocimiento personal profundo de cada uno de ellos: conocer su situaci\u00f3n personal concreta, <a href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-personalizada\/desarrollar-habilidades-sociales-ninos\/\">su psicolog\u00eda<\/a>, sus puntos fuertes y d\u00e9biles&#8230; todo nos ayudar\u00e1 a saber qu\u00e9, cu\u00e1ndo y c\u00f3mo exigir, sin atender a un manual universal. <\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Partimos_de_la_base_que_son_ninos_y_aunque_parezca_una_evidencia_creo_que_lo_perdemos_de_vista_en_muchas_ocasiones_Sin_embargo_entre_las_necesidades_de_un_nino_directamente_despues_de_las_basicas_de_respirar_comer_dormir_etc_estan_la_seguridad_que_en_estos_primeros_anos_viene_dada_por_una_estructura_firme_y_equilibrada_de_apego_y_autoridad_siempre_bien_entendida_Un_codigo_que_le_permita_saber_que_puede_o_no_puede_hacer_cuando_y_como\"><\/span><span class=\"s1\">Partimos de la base que son ni\u00f1os y, aunque parezca una evidencia, creo que lo perdemos de vista en muchas ocasiones. Sin embargo, entre las necesidades de un ni\u00f1o, directamente despu\u00e9s de las b\u00e1sicas de: respirar, comer, dormir, etc., est\u00e1n la seguridad, que en estos primeros a\u00f1os viene dada por una estructura firme y equilibrada de apego y autoridad (siempre bien entendida). Un c\u00f3digo que le permita saber qu\u00e9 puede o no puede hacer, cuando y c\u00f3mo.<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p2\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Dicho_de_otra_forma_son_ninos_y_como_ninos_se_comportan_Y_esto_es_un_aspecto_a_tener_muy_en_cuenta_en_el_dia_a_dia_En_ocasiones_esperamos_de_ellos_reacciones_adultas_cuando_no_estan_preparados_a_ningun_nivel_para_serlo_Nuestro_afan_de_comodidad_y_calma_nos_lleva_dar_una_orden_desde_la_cocina_y_esperar_inmediatez_en_cumplirla_Llamamos_%E2%80%9C%C2%A1A_cenaaar%E2%80%9D_y_esperamos_que_suelten_su_juguete_mas_preciado_dejen_su_batallita_de_turno_y_aparezcan_en_la_cocina_peinados_y_con_las_manos_limpias_Pero_no_Su_mundo_definitivamente_no_es_el_nuestro_sus_necesidades_y_motivaciones_no_son_las_mismas_estamos_en_distintos_planos\"><\/span><span class=\"s1\">Dicho de otra forma, son ni\u00f1os y como ni\u00f1os se comportan. Y esto es un aspecto a tener muy en cuenta en el d\u00eda a d\u00eda. En ocasiones esperamos de ellos reacciones adultas cuando no est\u00e1n preparados a ning\u00fan nivel para serlo. Nuestro af\u00e1n de comodidad y calma nos lleva dar una orden desde la cocina y esperar inmediatez en cumplirla. Llamamos: \u201c\u00a1A cenaaar!\u201d y esperamos que suelten su juguete m\u00e1s preciado, dejen su batallita de turno y aparezcan en la cocina peinados y con las manos limpias. Pero no. Su mundo definitivamente no es el nuestro, sus necesidades y motivaciones no son las mismas, estamos en distintos planos.<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Muy_bien_%C2%BFy_que_podemos_hacer_Podemos_tratar_de_equiparar_planos_Responder_a_su_situacion_evolutiva_pura_y_dura_Ejercer_la_autoridad_supondra_en_ninos_muy_pequenos_1_o_2_anos_retirar_el_imperativo_y_animar_a_cumplir_esas_normas_desde_el_juego_para_ir_orientando_hacia_lo_que_llamamos_una_libertad_responsable_entendida_como_la_capacidad_de_tomar_decisiones_y_asumir_sus_consecuencias\"><\/span><span class=\"s1\">Muy bien, <b>\u00bfy qu\u00e9 podemos hacer? Podemos tratar de equiparar planos<\/b>. Responder a su situaci\u00f3n evolutiva pura y dura. Ejercer la autoridad supondr\u00e1 en ni\u00f1os muy peque\u00f1os\u00a0 (1 o 2 a\u00f1os) retirar el imperativo y animar a cumplir esas normas desde el juego para <b>ir orientando hacia<\/b> lo que llamamos <b>una libertad responsable<\/b>, entendida como la capacidad de tomar decisiones y asumir sus consecuencias. <\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Empatizar_desde_sus_intereses_y_motivaciones_nos_ayudara_a_prever_el_conflicto_Sabemos_cuando_nuestros_hijos_%C2%ABla_van_a_preparar%C2%BB_asi_que_mas_vale_ir_por_delante_ponernos_a_su_altura_anticipar_lo_que_vayamos_a_exigir_para_que_ellos_vayan_digiriendolo_acompanar_con_alegria_y_trasladando_expectativas_altas_Luego_hablaremos_del_como_mas_profundamente\"><\/span><span class=\"s1\"><b>Empatizar<\/b> desde sus intereses y motivaciones nos ayudar\u00e1 a prever el conflicto. Sabemos cuando nuestros hijos \u00abla van a preparar\u00bb, as\u00ed que m\u00e1s vale ir por delante, ponernos a su altura, anticipar lo que vayamos a exigir para que ellos vayan digiri\u00e9ndolo, acompa\u00f1ar con alegr\u00eda y trasladando expectativas altas. Luego hablaremos del c\u00f3mo m\u00e1s profundamente. <\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tambien_nos_ayudara_invertir_en_habitos_y_rutinas_Estructurar_la_jornada_de_manera_que_ellos_sepan_que_tienen_que_hacer_Y_recordad_%C2%A1jugar_tambien_forma_parte_de_esa_rutina\"><\/span><span class=\"s1\">Tambi\u00e9n nos ayudar\u00e1 <b>invertir en h\u00e1bitos y rutinas<\/b>. Estructurar la jornada de manera que ellos sepan qu\u00e9 tienen que hacer. Y recordad, \u00a1jugar tambi\u00e9n forma parte de esa rutina!<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h5 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Nosotros_los_padres\"><\/span><span class=\"s1\"><b>Nosotros, los padres<\/b><\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Partimos_de_una_realidad_en_la_que_seguramente_estemos_todas_de_acuerdo_nos_pasamos_la_vida_corriendo_Extraescolares_compra_revision_en_el_pediatra_marron_de_ultima_hora_en_el_trabajo_asumimos_nuestro_dia_a_dia_como_un_ejercicio_de_supervivencia_y_se_nos_olvida_que_ese_dia_a_dia_ese_aceleron_constante_es_solo_nuestro_y_no_de_nuestros_hijos_Y_en_ese_aceleron_nos_metemos_en_dinamicas_que_no_nos_funcionan_pero_en_las_que_recaemos_inevitablemente_Y_siguen_frustrandonos_pero_no_las_cambiamos\"><\/span><span class=\"s1\">Partimos de una realidad en la que seguramente estemos todas de acuerdo: nos pasamos la vida corriendo. Extraescolares, compra, revisi\u00f3n en el pediatra, <i>marr\u00f3n<\/i> de \u00faltima hora en el trabajo; asumimos nuestro d\u00eda a d\u00eda como un ejercicio de supervivencia y se nos olvida que ese d\u00eda a d\u00eda, ese aceler\u00f3n constante es s\u00f3lo nuestro y no de nuestros hijos. Y en ese aceler\u00f3n nos metemos en din\u00e1micas que no nos funcionan pero en las que recaemos inevitablemente. Y siguen frustr\u00e1ndonos, pero no las cambiamos.<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ya_%C2%BFy_que_podemos_hacer_Ser_influencers_antes_de_que_lo_sean_otros_Porque_la_autoridad_como_todo_lo_demas_en_educacion_esta_altamente_vinculada_al_ejemplo\"><\/span><span class=\"s2\"><b>Ya, \u00bfy qu\u00e9 podemos hacer?<\/b><\/span><span class=\"s1\"><b> Ser <i><a href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-global\/entrevista-a-maria-zabala-pino\/\">influencers<\/a> <\/i><\/b>(antes de que lo sean otros). Porque la autoridad, como todo lo dem\u00e1s en educaci\u00f3n, est\u00e1 altamente vinculada al ejemplo. <\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p2\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"No_exijas_que_no_griten_si_tu_tono_es_elevado_no_exijas_que_lean_si_no_te_ven_hacerlo_no_exijas_voluntad_y_trabajo_si_te_ven_todo_el_dia_en_el_sofa_no_te_enfades_cuando_crucen_en_rojo_si_lo_han_hecho_contigo_mil_veces_Se_un_ejemplo_en_cuanto_al_cumplimiento_de_normas_y_en_tus_formas_Se_como_te_gustaria_que_ellos_fuesen_Y_para_eso_hay_que_estar_Sabemos_que_las_circunstancias_laborales_son_complicadas_y_que_no_nos_permiten_disponer_de_mucho_tiempo_en_familia_y_que_tambien_queremos_tiempo_para_nosotros_y_para_nuestra_pareja%E2%80%A6_pero_tenemos_que_hacer_un_esfuerzo_por_ser_referentes_en_casa_y_para_eso_hay_que_tener_presencia_mas_alla_de_las_obligaciones_de_diario_Hay_que_jugar_hay_que_reirse_hay_que_disfrutar%E2%80%A6_hay_que_forjar_y_reforzar_vinculo_para_convertirse_en_un_verdadero_influencer_Si_estamos_cansados_llegamos_a_casa_con_mas_ganas_de_descansar_que_de_batallar_pero_es_aqui_y_ahora_cuando_nuestros_hijos_estan_forjando_su_personalidad_y_cada_dia_cuenta_y_cada_dia_hay_que_ser_cuidadosos_con_lo_que_reciben_de_nosotros_con_lo_que_les_ofrecemos_de_nosotros_mismos_Asi_que_olvidemonos_de_nuestra_jornada_de_nuestras_preocupaciones_%C2%A1Y_del_movil_y_con_alegria_aprendamos_a_disfrutar_de_crecer_junto_a_ellos\"><\/span><span class=\"s1\">No exijas que no griten si tu tono es elevado, no exijas que lean si no te ven hacerlo, no exijas voluntad y trabajo si te ven todo el d\u00eda en el sof\u00e1, no te enfades cuando crucen en rojo si lo han hecho contigo mil veces.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span><b>S\u00e9 un ejemplo<\/b> en cuanto al cumplimiento de normas y en tus formas. Se c\u00f3mo te gustar\u00eda que ellos fuesen. Y para eso hay que estar. Sabemos que las circunstancias laborales son complicadas y que no nos permiten disponer de mucho tiempo en familia y que tambi\u00e9n queremos tiempo para nosotros, y para nuestra pareja\u2026 pero tenemos que hacer un esfuerzo por ser referentes en casa y para eso hay que tener presencia<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>m\u00e1s all\u00e1 de las obligaciones de diario. Hay que jugar, hay que re\u00edrse, hay que disfrutar<b>\u2026 hay que forjar y reforzar v\u00ednculo<\/b>, para convertirse en un verdadero <i>influencer<\/i>. S\u00ed, estamos cansados, llegamos a casa con m\u00e1s ganas de descansar que de batallar, pero <b>es aqu\u00ed y ahora cuando nuestros hijos est\u00e1n forjando su personalidad y cada d\u00eda cuenta<\/b> y cada d\u00eda hay que ser cuidadosos con lo que reciben de nosotros, con lo que les ofrecemos de nosotros mismos. As\u00ed que olvid\u00e9monos de nuestra jornada, de nuestras preocupaciones (\u00a1Y del m\u00f3vil!) y con alegr\u00eda aprendamos a disfrutar de crecer junto a ellos. <\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p2\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"En_este_sentido_y_viendo_que_en_muchas_ocasiones_nos_metemos_en_dinamicas_que_no_obtienen_los_resultados_que_queremos_parece_evidente_que_debemos_cuidar_mas_el_como_nos_dirigimos_a_nuestros_hijos\"><\/span><span class=\"s1\">En este sentido, y viendo que en muchas ocasiones nos metemos en din\u00e1micas que no obtienen los resultados que queremos, parece evidente que debemos cuidar m\u00e1s el c\u00f3mo nos dirigimos a nuestros hijos. <\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p2\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"A_continuacion_veremos_unas_claves_que_nos_pueden_ayudar_a_pulir_nuestro_codigo_de_autoridad_familiar\"><\/span><span class=\"s1\">A continuaci\u00f3n veremos unas claves que nos pueden ayudar a pulir nuestro <strong>c<\/strong><b>\u00f3digo de autoridad familiar.\u00a0<\/b><\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_Establece_contacto_visual_Evitar_lanzar_ordenes_al_aire_especialmente_desde_la_lejania_Acercate_a_tu_hijo_y_procura_que_te_este_mirando_cuando_os_hableis_sin_imponerle_directamente_que_lo_haga_No_te_olvides_de_que_la_repeticion_exaspera_Si_lanzas_tres_veces_la_misma_orden_desde_la_distancia_y_a_la_cuarta_vas_y_gritas_%C2%BFno_te_hubiese_compensado_acercarte_a_el_a_la_primera\"><\/span><span class=\"s1\">1. <b>Establece contacto visual.<\/b> Evitar lanzar \u00f3rdenes al aire, especialmente desde la lejan\u00eda. Ac\u00e9rcate a tu hijo y procura que te est\u00e9 mirando cuando os habl\u00e9is, sin imponerle directamente que lo haga. No te olvides de que la repetici\u00f3n exaspera. Si lanzas tres veces la misma orden desde la distancia y a la cuarta vas y gritas, \u00bfno te hubiese compensado acercarte a \u00e9l a la primera?<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_Hablar_si_sermones_no_En_la_tendencia_actual_de_negociacion_con_los_ninos_corremos_el_riesgo_de_establecer_una_conversacion_unidireccional_es_decir_tu_hablas_y_nadie_escucha_Se_sintetico_y_practico_lo_que_no_significa_ser_seco_Deja_claro_tu_mensaje_y_asi_tu_hijo_tendra_claro_que_se_espera_de_el\"><\/span><span class=\"s1\">2. <b>Hablar s\u00ed, sermones no.<\/b><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>En la tendencia actual de negociaci\u00f3n con los ni\u00f1os corremos el riesgo de establecer una conversaci\u00f3n unidireccional, es decir t\u00fa hablas y nadie escucha. S\u00e9 sint\u00e9tico y pr\u00e1ctico, lo que no significa ser seco. Deja claro t\u00fa mensaje y as\u00ed tu hijo tendr\u00e1 claro que se espera de \u00e9l.<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"3_Lenguaje_verbal_lenguaje_no_verbal_Procura_que_tus_palabras_digan_lo_mismo_que_tus_gestos_Actua_con_amabilidad_y_alegria_y_se_coherente_entre_lo_que_dices_y_lo_que_haces_Los_ninos_especialmente_los_mas_pequenos_no_comprenden_la_ironia_adulta_ese_%E2%80%9Cfenomenaaaal%E2%80%A6%E2%80%9D_cuando_derrama_la_leche_en_el_desayuno_no_saben_interpretar_tus_resoplidos_o_tus_suspiros_de_manera_que_acompana_lo_que_dices_con_tus_gestos_procurando_que_ambos_tengan_la_misma_interpretacion\"><\/span><span class=\"s1\">3. <b>Lenguaje verbal + lenguaje no verbal. <\/b>Procura que tus palabras digan lo mismo que tus gestos. Act\u00faa con <a href=\"https:\/\/www.gaztelueta.com\/lapasiondeeducar\/educacion-personalizada\/el-poder-de-la-amabilidad\/\">amabilidad<\/a> y alegr\u00eda y s\u00e9 coherente entre lo que dices y lo que haces. Los ni\u00f1os, especialmente los m\u00e1s peque\u00f1os, no comprenden la iron\u00eda adulta (ese \u201cfenomenaaaal\u2026\u201d cuando derrama la leche en el desayuno), no saben interpretar tus resoplidos o tus suspiros, de manera que acompa\u00f1a lo que dices con tus gestos procurando que ambos tengan la misma interpretaci\u00f3n.<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"4_Economiza_no_lo_mandes_todo_o_no_llegaras_a_nada_porque_has_desfallecido_en_el_proceso_Conoce_la_situacion_personal_de_tu_hijo_ayudate_de_lo_hablado_en_tutoria_y_%E2%80%9Cpelea%E2%80%9D_lo_importante_para_cerrar_los_ojos_en_cosas_que_no_lo_son_tanto_Asi_que_necesitamos_aprender_a_callar_algunas_veces_el_%E2%80%9Csin_ton_ni_son%E2%80%9D_es_muy_ineficaz\"><\/span><span class=\"s1\">4. <b>Economiza:<\/b> no lo mandes todo o no llegar\u00e1s a nada porque has desfallecido en el proceso. Conoce la situaci\u00f3n personal de t\u00fa hijo, ay\u00fadate de lo hablado en tutor\u00eda y \u201cpelea\u201d lo importante para cerrar los ojos en cosas que no lo son tanto. As\u00ed que necesitamos aprender a callar algunas veces, el \u201csin ton ni son\u201d es muy ineficaz.<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"5_Evita_los_%E2%80%98pero_acostumbrate_a_reforzar_los_esfuerzos_y_logros_de_tu_hijo_sin_acompanar_de_una_correccion_de_ultima_hora_%E2%80%9CQue_bien_que_te_has_vestido_solo_Juan_pero_no_te_has_peinado%E2%80%A6%E2%80%9D_%C2%A1Error_Valora_con_efusividad_su_exito_mas_alla_de_que_sepas_que_tiene_otros_aspectos_que_seguir_trabajando\"><\/span><span class=\"s1\">5.<b> Evita los &#8216;pero&#8217;<\/b>: acost\u00fambrate a reforzar los esfuerzos y logros de tu hijo sin acompa\u00f1ar de una correcci\u00f3n de \u00faltima hora. \u201cQu\u00e9 bien que te has vestido s\u00f3lo Juan, pero no te has peinado\u2026\u201d \u00a1Error! Valora con efusividad su \u00e9xito m\u00e1s all\u00e1 de que sepas que tiene otros aspectos que seguir trabajando.<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"6_Se_modelo_de_gestion_del_conflicto_Cuida_tus_reacciones_Desde_los_pequenos_conflictos_del_dia_a_dia_ese_coche_que_se_salta_un_stop_y_te_obliga_a_pegar_un_frenazo_hasta_la_manera_en_la_que_reaccionamos_en_familia_a_las_dificultades_de_mayor_o_menor_envergadura_Lo_que_ofrezcamos_en_casa_sera_lo_que_ellos_asumiran_como_bueno_de_manera_que_antes_o_despues_veremos_nuestras_reacciones_en_ellos\"><\/span><span class=\"s1\">6<b>. S\u00e9 modelo de gesti\u00f3n del conflicto<\/b>. Cuida tus reacciones. Desde los peque\u00f1os conflictos del d\u00eda a d\u00eda (ese coche que se salta un <em>stop<\/em> y te obliga a pegar un frenazo) hasta la manera en la que reaccionamos en familia a las dificultades de mayor o menor envergadura. <\/span><span class=\"s1\">Lo que ofrezcamos en casa ser\u00e1 lo que ellos asumir\u00e1n como bueno, de manera que antes o despu\u00e9s<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>veremos nuestras reacciones en ellos. <\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6 class=\"p1\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"7_Y_sobre_todo_confianza_y_mucho_amor_El_vinculo_afectivo_que_establezcamos_con_nuestros_hijos_sera_determinante_para_convertirnos_en_lideres_en_nuestras_familias_y_que_este_ejercicio_de_autoridad_fluya_de_manera_mucho_mas_positiva_Derrocha_carino_y_ternura_disfruta_del_tiempo_con_tus_hijos_tirate_al_suelo_juega_reiros_juntos_establece_contacto_fisico_con_ellos_transmiteles_confianza_y_seguridad_en_ellos_mismos_y_sobre_todo_ofreceles_amor_sin_pudor_Esfuerzate_cada_dia_en_leer_en_la_mirada_de_tus_hijos_%E2%80%9Cmis_padres_molan%E2%80%9D\"><\/span><span class=\"s1\">7. Y, sobre todo, <b>confianza y mucho amor<\/b>. El v\u00ednculo afectivo que establezcamos con nuestros hijos ser\u00e1 determinante para convertirnos en l\u00edderes en nuestras familias y que este ejercicio de autoridad fluya de manera mucho m\u00e1s positiva. Derrocha cari\u00f1o y ternura, disfruta del tiempo con tus hijos, t\u00edrate al suelo, juega, re\u00edros juntos, establece contacto f\u00edsico con ellos, transm\u00edteles confianza y seguridad en ellos mismos y, sobre todo, ofr\u00e9celes amor sin pudor. <\/span><span class=\"s1\">Esfu\u00e9rzate cada d\u00eda en leer en la mirada de tus hijos \u201cmis padres molan\u201d.<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n<h6><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Estibaliz_Somalo_es_profesora_de_Educacion_Infantil_pedagoga_y_experta_en_Educacion_Familiar\"><\/span><strong>Est\u00edbaliz Somalo es profesora de Educaci\u00f3n Infantil, pedagoga y experta en Educaci\u00f3n Familiar\u00a0<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Puede que el tema de autoridad en la primera infancia sea la batalla m\u00e1s pesada de gestionar a lo largo de los primeros a\u00f1os de crianza. 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