[Conoce la iniciativa al detalle]

El pasado miércoles celebramos una sesión informativa con las familias interesadas para presentar el programa de estancia académica en Ontario (Canadá), que tendrá lugar entre el 17 de octubre y el 13 de noviembre de 2026. La acogida ha sido muy positiva, lo que confirma el deseo compartido de ofrecer a nuestros alumnos oportunidades que amplíen sus horizontes académicos, culturales y personales.

Una experiencia educativa con sentido

El proyecto está dirigido a 25 alumnos del actual PAI 2 (1º de ESO, que en septiembre cursarán 2º de ESO – PAI 3). Durante cuatro semanas, los estudiantes asistirán a colegios católicos en Ontario y convivirán con familias locales, lo que favorecerá una inmersión completa tanto en la lengua como en la cultura.

Este programa se alinea plenamente con el modelo educativo de Gaztelueta: una formación integral que busca desarrollar la autonomía, la responsabilidad y la apertura al mundo, siempre en estrecha colaboración con las familias. Además, supone una oportunidad única para vivir en primera persona el enfoque internacional que caracteriza al Bachillerato Internacional, cuya metodología estamos implantando desde las primeras etapas.

Colaboración con expertos internacionales

Para la organización del programa contamos con la colaboración de International Experience (iE), entidad especializada en programas educativos en el extranjero con más de 25 años de trayectoria internacional. Su experiencia y conocimiento garantizan la calidad académica, el acompañamiento y la seguridad durante toda la estancia.

En la sesión informativa compartimos con las familias la presentación del programa, que ahora ponemos también a disposición de toda la comunidad educativa, para que puedan conocer con detalle el planteamiento y las características de esta iniciativa.

Una oportunidad para crecer

Este proyecto nace con la intención de acompañar a nuestros alumnos en un momento clave de su desarrollo personal, ayudándoles a fortalecer competencias académicas, lingüísticas y humanas. La convivencia en familias locales, la integración en un entorno educativo exigente y el contacto con otras realidades culturales constituyen un aprendizaje que va más allá del aula.

Seguiremos informando a toda la comunidad educativa sobre el desarrollo de esta iniciativa, convencidos de que supone una experiencia de gran valor para nuestros alumnos y para el proyecto educativo de Gaztelueta.

Para cualquier consulta, las familias pueden ponerse en contacto con el colegio.

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El Plan de Internacionalización 26-30 no se articula como una suma de propuestas aisladas, sino como un itinerario progresivo que acompaña a los alumnos a lo largo de su crecimiento personal y académico.

En este contexto global, marcado por la interconexión cultural, académica y profesional, la internacionalización deja de ser un valor añadido para convertirse en una dimensión esencial de la educación. En Gaztelueta, esta convicción se concreta en el Plan de Internacionalización 26/30, concebido no como una suma de estancias, sino como un proyecto educativo con sentido, coherente con la identidad del colegio y con el marco del Bachillerato Internacional.

Internacionalización 26-30: una visión educativa con raíces

Hablar de Internacionalización 26-30 en Gaztelueta es hablar de formación integral. El objetivo del plan no es únicamente mejorar la competencia lingüística de los alumnos, sino acompañar su crecimiento personal, académico y humano a través de experiencias que amplían su mirada y fortalecen su identidad.

La internacionalización, entendida desde esta perspectiva, ayuda a los alumnos a desarrollar una mentalidad abierta sin perder sus raíces, a comprender otras culturas desde el respeto y a situarse en el mundo con criterio, responsabilidad y vocación de servicio. Esta visión encaja plenamente con el estilo educativo de Gaztelueta, basado en el trato personal, la colaboración con las familias y la educación en la libertad y la responsabilidad.

Un plan estructurado y progresivo

El Plan de Internacionalización 26-30 se articula como un itinerario progresivo de experiencias internacionales, cuidadosamente adaptadas a cada etapa educativa. Desde los primeros contactos con otras culturas en Primaria hasta estancias académicas más prolongadas en Secundaria y Bachillerato, el plan acompaña a los alumnos en función de su madurez y capacidades.

Esta progresión permite que la internacionalización no sea vivida como una experiencia aislada, sino como un proceso continuo de aprendizaje. Cada etapa tiene objetivos pedagógicos claros: despertar la curiosidad y la confianza en los más pequeños; consolidar la autonomía y el uso académico del inglés en Secundaria; y favorecer la madurez personal y la proyección de futuro en las etapas finales.

El inglés actúa como lengua principal de comunicación y aprendizaje en el marco de la Internacionalización 26/30, incorporando también el francés como lengua complementaria, reforzando así el perfil plurilingüe de los alumnos.

El valor educativo de la Internacionalización 26-30

Uno de los grandes valores del plan es el impacto real que estas experiencias tienen en la formación de los alumnos. Vivir en otro país, convivir con una familia local, asistir a clase en un entorno educativo diferente y adaptarse a nuevas rutinas supone un aprendizaje profundo que trasciende lo académico.

Gracias al Plan de Internacionalización 26-30, los alumnos desarrollan competencias clave como la autonomía personal, la capacidad de adaptación, la responsabilidad y la gestión de la incertidumbre. Aprenden a comunicarse con naturalidad en otro idioma y a enfrentarse a situaciones reales que fortalecen su autoestima y su madurez emocional.

Además, estas vivencias favorecen el desarrollo de virtudes humanas esenciales: la empatía, el respeto, la solidaridad y el trabajo en equipo. En Gaztelueta, la internacionalización se vive siempre desde una perspectiva humana, donde el encuentro con otras realidades es también una oportunidad para crecer en valores.

Internacionalización 26-30 y Bachillerato Internacional

La Internacionalización 26-30 está estrechamente alineada con el marco del Bachillerato Internacional. Como colegio solicitante del IB, Gaztelueta comparte una visión educativa que promueve la mentalidad abierta, la curiosidad intelectual, la reflexión y el compromiso con la mejora del mundo.

Las experiencias internacionales previstas en el plan permiten a los alumnos desarrollar de forma práctica el perfil IB: pensar de manera crítica, comunicarse eficazmente en distintos contextos culturales y asumir un papel activo en su propio aprendizaje. La internacionalización deja así de ser un concepto teórico para convertirse en una experiencia educativa transformadora.

El papel de las familias en la Internacionalización 26-30

El éxito del Plan de Internacionalización 26-30 se apoya de manera decisiva en la colaboración con las familias. En Gaztelueta, la familia es un pilar fundamental del proyecto educativo, también en lo que respecta a la internacionalización.

Estas experiencias requieren confianza, diálogo y acompañamiento. Por ello, el colegio apuesta por una comunicación clara, una planificación realista y un seguimiento cercano de cada alumno antes, durante y después de las estancias internacionales. La implicación de las familias garantiza que la internacionalización se viva como una experiencia educativa compartida y coherente.

Un plan sólido, evaluable y sostenible

El Plan de Internacionalización 26-30 nace con vocación de continuidad y mejora. A lo largo de su implementación, el plan será evaluado de manera periódica, teniendo en cuenta indicadores como la participación, el progreso lingüístico, la satisfacción de las familias y el crecimiento personal de los alumnos.

Esta evaluación permitirá consolidar las iniciativas que aportan mayor valor educativo y ajustar aquellas que lo requieran, siempre desde una planificación prudente y sostenible. El plan está diseñado para crecer con sentido, aprendiendo de la experiencia y manteniendo siempre la coherencia con el proyecto educativo de Gaztelueta.

Educar con mirada global y corazón local

En definitiva, el Plan de Internacionalización 26-30 es una expresión clara del compromiso de Gaztelueta con una educación de calidad, abierta al mundo y profundamente humana. Un plan que prepara a los alumnos para desenvolverse en contextos internacionales, pero también para transformar la sociedad desde valores sólidos y una identidad bien construida.

Educar en clave de internacionalización, en Gaztelueta, significa formar ciudadanos del mundo con raíces firmes, criterio propio y espíritu de servicio. Ese es el horizonte del Plan de Internacionalización 26-30.

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La mejor manera de que los niños interioricen un idioma es exponiéndoles a éste de forma más o menos constante desde edades muy tempranas, desde sus primeros meses de vida, ya que es el momento en el que el cerebro está en pleno proceso de desarrollo de habilidades cognitivas.

Aprender inglés desde cunas tiene muchas ventajas:

• Efecto esponja: La mente infantil absorbe mejor los nuevos conocimientos, y en especial los idiomas. 
• Valentía: es más sencillo, ya que no sentimos tanta vergüenza o pudor a la hora de hablar en público.
• Valores: significa invertir en valores como el respeto por personas que hablan un idioma diferente al nuestro y el deseo de enriquecernos con una cultura distinta.
• Mejora del rendimiento académico: Diferentes estudios demuestran que aprender inglés o cualquier otro idioma mejorará notablemente la atención, la memoria y la agilidad mental de los niños. 
• Globalización: El inglés es el idioma universal y puede abrirnos un sinfín de posibilidades.
• Aprender un idioma es divertido: El aprendizaje y el juego irán de la mano, pero siempre hablando en inglés.

En Gaztelueta apostamos por la inmersión lingüística desde el inicio, con una exposición al inglés desde cunas. Con ello, favorecemos que lo aprendan de manera innata.

Rutinas y más rutinas en inglés desde cunas

Marcar una rutina es fundamental, es importante hacerlo  de manera sencilla y divertida para que, sin que apenas se den cuenta, interioricen los conocimientos de manera natural. En Infantil, tenemos dividida la jornada de manera que más de un 33% de tiempo está dedicado al inglés.

Para ello, basamos nuestras clases en estímulos lingüísticos, vocabulario, pequeñas estructuras, canciones, cuentos, teatros… con el objetivo de que vayan adquiriendo una buena compresión. Como ya sabemos, para que se dé la expresión, es necesario que el niño tenga una buena compresión. 

Primero la comprensión, después la expresión

Para fomentar la expresión, a través del juego, ponemos en práctica una gran variedad de actividades que les ayudan a expresarse en el idioma. Lo hacemos mediante canciones, rimas, pequeñas estructuras que van repitiendo hasta que las interiorizan y las asocian a un contexto. Éstas permiten ir conociendo el idioma y reconociendo palabras, además de favorecer el trabajo en la entonación, el sonido y el acento.

Alumnos de 6º de Primaria disfrutan cada año de un programa de intercambio

Para aprender inglés desde cunas, la repetición es clave para la asimilación, para que los niños recuerden y puedan ellos mismos cantar las canciones y empezar, sin darse cuenta, a utilizar palabras en inglés.  El apoyo visual también es muy importante, ya que les ayuda a comprender o les sirve de apoyo para expresarse.  

El uso de los cuentos es fundamental, porque además de ser un gran estímulo para ellos porque ven elementos claros y llenos de color, disfrutan con las historias, estimulan su imaginación y desarrollan una comprensión auditiva fundamental, al escuchar nuevas palabras y estructuras gramaticales.

Basamos los aprendizajes en experiencias o contextos cercanos a los niños, de manera que ésto les ayuda a poner en contexto los contenidos que trabajamos. 

También contamos con personal nativo que trabaja en grupos pequeños con nuestros alumnos en el English corner para mejorar su acento y pronunciación. 

El english corner permite a los alumnos practicar su expresión

El papel de la familia en la educación y aprendizaje de sus hijos es fundamental. Es vital que familia y colegio vayan de la mano. Por ello, informamos a las familias de lo que aprenden sus hijos y de cómo lo aprenden: a través del juego, de la interacción, de cuentos, canciones, actividades que le van motivar y por tanto les van a ayudar a ir incorporando partes de la nueva lengua, ya que queremos hacerlo de una forma similar a cuando aprenden la lengua materna.

No se trata de aprender vocabulario sino de aprender a comunicar sus necesidades cotidianas en otra lengua, en inglés.

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1.Proyecto Trilingüe desde el Aula de Cunas: Trilingüismo desde Educación Infantil: este es uno de los pilares educativos claves en Gaztelueta. Los idiomas, así como la competencia oral en los mismos, son actualmente un elemento fundamental para completar una formación académica excelente en nuestros alumnos. Un entorno académico y profesional internacional y globalizado exige de los futuros líderes, no sólo titulaciones específicas de diferentes idiomas, sino una competencia en expresión oral que les permita relaciones fluidas y seguras en un idioma que no es el materno.

2. Implementación en los próximos cursos del  Diploma de Bachillerato Internacional (IB), que ofrece un enfoque global en la educación. El IB permite que los alumnos dirijan su propia trayectoria de aprendizaje y desarrollen las habilidades y la confianza en sí mismos que necesitan para progresar y marcar la diferencia. Asimismo, equipa a los docentes como arquitectos de la excelencia en el aprendizaje que comparten trayectoria con colegas comprometidos en una profesión gratificante y con el apoyo de una sólida red global. Por último, contribuye a que los colegios adquieran la sólida reputación de conseguir resultados positivos que refuerzan a toda la comunidad.

3. Ireland linguistic program: Cada año un grupo de entre veinte y veinticinco alumnos del 6º de primaria de Gaztelueta viaja a Irlanda durante un mes. Cada alumno vive durante ese tiempo con una familia irlandesa y asiste a clases en un colegio de Dublín. Este Programa Lingüístico se organiza a través de Rockbrook International, empresa de amplia experiencia, que coordina programas de inmersión en inglés para niños. El objetivo de este viaje es proporcionar a cada alumno el contexto idóneo en el que pueda vivir la experiencia, ganar en madurez y autonomía y por supuesto crecer en el idioma. Para ello, se procura que cada alumno se sumerja todo lo posible en la vida de los dublineses. Hay que tener en cuenta que los participantes en este Programa Lingüístico se deberán adaptar a un idioma conocido pero hablado con un acento diferente; a una nueva cultura, una nueva manera de hacer las cosas, con el aprendizaje añadido de recibirlo con amplitud de miras, con ganas de absorber y aprender, porque es así como de verdad enriquece un viaje así.

4. Titulaciones en idiomas: Gaztelueta es centro examinador oficial, reconocido por el British Council. Nuestro reto es que los alumnos finalicen la etapa escolar habiendo adquirido las titulaciones oficiales de idiomas. Para ello, hemos adecuado los materiales, metodologías y recursos para que los alumnos logren alcanzar el nivel C1 (Advanced) en Inglés, en 2º de Bachillerato, y B2 (First), en 3º ESO. Además, nuestros alumnos se preparan también para examinarse de titulaciones oficiales de euskera. Nuestro objetivo es que adquieran un nivel de euskera B2, en 2º de Bachillerato, y B1, en 3º ESO. Los alumnos que cursan Francés a partir de 1º ESO pueden alcanzar un nivel B2 al finalizar el Bachillerato.

5. Personal docente internacional: Contar con profesores de diversas nacionalidades y experiencias internacionales enriquece, a este y otros efectos, el entorno educativo en Gaztelueta al proporcionar el dominio absoluto de su idioma materno desde su pronunciación, registros y conocimiento cultural.

6. Colaboración internacional: Establecer asociaciones y colaboraciones con escuelas de otros países para realizar proyectos conjuntos, intercambiar recursos y fomentar la colaboración entre estudiantes de diferentes culturas. 

7. Fomentar la diversidad: Crear un entorno inclusivo que celebre la diversidad cultural. Esto puede incluir eventos culturales, actividades extracurriculares y la incorporación de materiales educativos que reflejen la diversidad del mundo.

8. Tecnología educativa al servicio de la internacionalización: Utilizar la tecnología para conectar a los estudiantes con sus compañeros de todo el mundo a través de proyectos en línea, videoconferencias y plataformas de aprendizaje en línea. 

9. Enfoque en habilidades globales: Desarrollar habilidades que sean relevantes a nivel global, como la comunicación efectiva, el pensamiento crítico, el trabajo cooperativo, la resolución de problemas y la empatía. 

10. Eventos y actividades internacionales: integrar en el desarrollo del curso eventos y actividades que celebren la diversidad cultural, como la celebración de Santa Agueda o Saint Patrick desde Infantil, nos ayuda a acercarnos culturalmente y a materializar el programa trilingüe en un contexto de Educación Global.

La internacionalización en Gaztelueta contribuye de manera evidente a la formación integral de nuestros alumnos, preparándolos para enfrentar los desafíos y oportunidades de un mundo cada vez más globalizado.

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